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　　部编版九年级语文下册第12课《渔家傲 秋思》课堂实录
　　师：上阙描写了一幅怎样的风光图？
　　生：词的上阕展现了一幅边塞风光图。 “塞下秋来风景异。”
　　师:这句诗中有一个字总体概括了作者所见边塞景物的特点,是哪个字?
　　生:“塞下秋来风景异”中的“异"，作用：统领全部景物的特点。
　　师：身为南方人的诗人对边塞风光有着怎样的体验呢？这“异”具体表现在哪些方面呢?
　　生：首句“塞下”点明环境，“秋来”点明时令，秋天到了，北方边塞的风光与江南风光迥然不同，别具特色。
　　生：衡阳雁去无留意。大雁南飞：边塞已自荒凉，秋来更加萧瑟，大雁向衡阳飞去，没有丝毫的留恋之意。实际写天气极寒冷，连鸟也不愿久留，反衬出边地的荒凉，将士们条件艰苦。
　　师:有没有相关的诗句可以佐证呢?回忆我们学过的一首描写边塞雪景的诗歌。
　　生:“北风卷地白草折,胡天八月即飞雪,忽如一夜春风来,千树万树梨花开”。
　　生:这“异”还表现在“四面边声连角起”。边塞四周响起了特有的声音：西风呼啸，驼马嘶鸣，兵士吟唱，草木萧萧，衬上悲凉的军中号角声，使得边塞的秋天更显肃杀。
　　师:说的真好。“异”在“边声”
　　生:“异”还表现在“长烟落日孤城闭”，这是一座古城,而且城门早早的就关闭了。
　　师:城门关的早说明什么?是天黑的早吗?
　　生:战事紧张，戒备森严。
　　师:大家说的真好,将这首短短数字的词,解读出这么丰富的内涵。从视觉上把整个塞上偏僻的情景生动形象地描画出来，使人如临其境，同时感受到边塞将士的慷慨悲壮的情怀。
　　师：词的上阙主要内容是写边塞的景。这景有何作用?
　　生:交代秋天的季节时令，渲染荒凉凄清,萧瑟的气氛。
　　师：词人充分运用视觉、听觉、感觉，将所听、所见、所感等现象连接起来，描绘出一幅萧瑟、荒凉、紧张的边塞秋景图。
　　师：下阕有抒发了怎样的情感呢?
　　生：浊酒一杯家万里，词人借酒消愁。
　　师：这杯酒是“浊”的，“浊”与“清”相反，