约8870字。

　　高考语文二轮复习教案：文言句式
　　一、教学目标：
　　1.掌握文言文的不同句式(判断句、被动句、宾语前置、状语后置、定语后置以及主谓倒装、省略句和文言固定结构)特征及运用规律。
　　2.准确理解并运用每种特殊句式灵活翻译。
　　3.了解古今汉语的演变，掌握语言的发展趋势，合理运用语言,体悟古文的博大精深。
　　二、教学重难点
　　归纳总结文言句式特征及运用规律
　　三、课型 复习课
　　四、课时 2课时
　　五、教具 多媒体
　　六、教学过程：
　　（一）判断句——分清类别，添加成含有“是”的句子
　　1.示例：
　　①　亚父者,范增也。               
　　②　城北徐公,齐国之美丽者也。 
　　③　四人者，庐陵萧君圭君玉，长乐王回深父，余弟安国平父，安上纯父。     
　　④　操虽托名汉相，其实汉贼也。   
　　⑤　当立者乃公子扶苏。
　　⑥　此则岳阳楼之大观也。
　　⑦　夫六国与秦皆诸侯。                                       
　　⑧　今人方为刀俎,我为鱼肉。
　　⑨　刘备,天下枭雄。
　　2.小结：（1）①……者，……也 ；        
　　②……，……者也；
　　③……，……者； 
　　④……，……也。
　　（2）用“乃”、“即” “为”、“则”、“皆”等词表判断。
　　（3）没有任何标志的判断句。
　　（4）用“是”字表判断。
　　3.应用体验
　　把文中画横线的句子翻译成现代汉语。
　　柳彧，字幼文，河东解人也。父仲礼，为梁将，败归周，复家本土。彧少好学，颇涉经史。高祖受禅，累迁尚书虞部侍郎，以母忧去职。后迁治书侍御史，当朝正色，甚为百僚之所敬惮。上嘉其婞直，谓彧曰：“大丈夫当立名于世，无容容而已。”于时刺史多任武将，类不称职。彧上表曰：“方今天下太平，四海清谧，共治百姓，须任其才。昔汉光武一代明哲，起自布衣，备知情伪，与二十八将披荆棘，定天下，及功成之后，无所职任。伏见诏书，以上柱国和干子为杞州刺史，其人年垂八十，钟鸣漏尽。前任赵州，暗于职务，政由群小，贿赂公行。干子弓马武用，是其所长，治民