《赤壁赋》教案76

约2670字。

　　学科
　　语文 年级/册 教材版本 人教版
　　课题名称 《赤壁赋》主客对话的内涵哲理
　　难点名称 主客对话中渗透的儒道佛思想
　　难点分析 从知识角度分析为什么难 《赤壁赋》是苏轼的名作，通过主客问答反映作者内心复杂的情感变化，表现出作者在贬谪期间矛盾的心情，既流露了一定的消极情绪，有表达了超脱的人生态度和乐观的情怀。文章饱含着抒情和说理的成分，具有思想深度，理解起来有一定的难度。
　　从学生角度分析为什么难 高一的学生经过义务教育阶段的学习，已具备了一定的语文修养，但是对哲理深刻的句子及儒道佛的思想还是难以理解，需要教师循序渐近地引导。
　　难点教学方法 1.通过诵读课文，理解注释，感悟主客对话的情感的变化原因。
　　2.通过讨论及问题探究，体会作者身处逆境内心的复杂矛盾心情。
　　教学环节 教学过程
　　导入 导入新课：萧条的黄州没有给他预备任何住所，他只得在一所寺庙中住下。他擦一把脸，喘一口气，四周一片静寂，连一个朋友也没有，他闭上眼睛摇了摇头。他不知道，此时此刻，他成了一次永载史册的文化突围。
　　黄州，注定要与这位伤痕累累的突围者进行一场继往开来的壮丽对话。
　　(选自《苏东坡突围》)
　　在黄州的岁月，苏轼走过艰辛，他不断地思考，不断地成熟完成人生的大境界，今天让我们继续走进《赤壁赋》，穿越千年，了解诗人彼时情感，。透视东坡丰富的精神家园。