《云南的歌会》教案8

两个课时，约2030个字。
　　《云南的歌会》教案
　　教学目标：
　　1.知识与能力
　　A理解与积累“读一读，写一写”中的词语。做到会读、会写并理解其含义。
　　B了解沈从文及其创作；了解云南歌会及其民情民风。
　　2.过程与方法
　　A有感情地朗读课文，把握文意，领会作者的思想感情。
　　B品味文中的重要语句，感受云南歌会的文化气息。
　　3.情感、态度、价值观：培养学生对自然、对人、对艺术、对生活的热爱、赞美之情。
　　教学重点：领略文章优美的意境，感受作者的思想感情。
　　教学难点：领会三种场合唱歌的不同情景，欣赏写法上的差异。
　　教学方式：以读讲、探讨方式围绕课文内容和结构展开。
　　教学时数：二课时。
　　教学过程 
　　第一课时
　　一、预习
　　1．给下列加点字注音。
　　迤(yí)西   譬(pì)喻  糯(nuò)米  蹲(dūn)踞
　　忌讳(huì)  酬(chóu)和 铁箍(gū)  熹(xī)微
　　2．解释下列词语。 
　　引经据典：引用经典中的语句或故事。
　　譬喻：打比方。 
　　忌讳：忌怕而隐避。 
　　扶摇而上：形容直往上升。 
　　别开生面：另外开展新的局面。
　　酬和：本意敬酒，引申为交际往来。 
　　悠游自在：快活的样子。 
　　若无其事：好像没有那么回事似的，形容不动声色或漠不关心。 
　　熹微：形容阳光不强(多指清晨的)。 
　　淳朴：诚实朴素。 
　　二、导入
　　在云南一些少数民族聚居的地区，每逢集会或节日，人们聚集在一起，即兴歌唱，互相问答，游戏传情。这种古老的歌会形式，蕴涵着浓郁的民间文化气息，自然引发了作者浓厚的兴趣与由衷的赞赏。 
　　作者简介： 
　　沈从文(1902～1988)苗族，湖南凤凰人，历任武汉大学、青岛大学、西南联大、北京大学教授，<大公报>文艺副刊编辑，中国历史博物馆文物研究员，中国社会科学院历史研究所研究员。在散文、小说创作和古代服饰研究方面均取得很大成绩，代表作有小说集(边城>、散