约15130字。

　　2021北京通州初二（下）期中
　　语文
　　一、基础运用。（共13分）
　　1．（4分）某学校文学社要开展“传统文化习俗”主题学习活动，请你完成下列任务。下面是一位同学找来的选自《社戏》中的文字。阅读这三段文字，回答问题。
　　我的很重的心忽而轻松了，身体也似乎舒展到说不出的大。一出门，便望见月下的平桥内泊着一支白篷的航船，大家跳下船，双喜拔前篙，阿发拔后篙，年幼的都陪我坐在舱中，较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐“要小心”的时候，我们已经点开船，在桥石上一磕，退后几尺，即又上前出了桥。于是架起两支橹，一支两人，一里一换，有说笑的，有嚷的，夹着潺潺的船头激水的声音，在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中，飞一般径向赵庄前进了。
　　两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香，夹杂在水气中扑面的吹来；月色便①_____在这水气里。淡黑的起伏的连山，仿佛是踊跃的铁的兽脊似的，都远远地向船尾跑去了，但我却还以为船慢。他们换了四回手，渐望见依稀的赵庄，而且似乎听到歌吹了，还有几点火，料想便是戏台，但或者也许是渔火。
　　那声音大概是横笛，宛转，悠扬，使我的心也沉静，然而又自失起来，觉得要和他②_____在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。
　　（1）依次给这段文字中加点的字注音，全都正确的一项是　　
　　A.泊着（bó） 兽脊（jí）
　　B.泊着（pō） 兽脊（jí）
　　C.泊着（bó） 兽脊（jǐ）
　　D.泊着（pō） 兽脊（jǐ）
　　（2）在横线处填入词语，全都正确的一项是　　
　　A.①曚昽 ②弥散
　　B.①朦胧 ②弥散
　　C.①曚昽 ②迷散
　　D.①朦胧 ②迷散
　　2．（6分）文学社组织了“传统民俗我传承”活动，阅读后，请完成问题。
　　一捶起来就发狠了，忘情了【甲】没命了！百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿。黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么豪放【乙】多么火烈的舞蹈哇——安塞腰鼓！
　　（1）结合语境，【甲】【乙】两处的标点判断正确的一项是　　
　　A.【甲】逗号 【乙】逗号
　　B.【甲】顿号 【乙】顿号
　　C.【甲】顿号 【乙】逗号
　　D.【甲】逗号 【乙】顿号
　　（2）依据文段画线句，仿写句子。
　　仿写：　　一样，是　　；　　一样，是　　。
　　3．（3分）文学社依据《回延安》安排了一个朗诵比赛答辩环节，请依据语境，完成此环节设计的内容。
　　心口呀莫要这么厉害地跳，
　　灰尘呀莫把我眼睛挡住了……
　　手抓黄土我不放，
　　紧紧儿贴在心窝上。
　　……几回回梦里回延安，
　　双手搂定宝塔山。
　　千声万声呼唤你，
　　——母亲延安就在这里！
　　（1）选出朗读时需要重读的词（两个即可）。
　　（2）结合语境说明重读的原因。
　　二、古诗文阅读。（共22分）
　　4．（4分）默写。
　　（1）蒹葭萋萋，　　。（《蒹葭》）
　　（2）　　，在水一方。（《蒹葭》）
　　（3）“潭中鱼可百许头，　　，　　影布石上。”写出了小石潭水的清澈。（柳宗元《小石潭记》）
　　5．（8分）阅读《关雎》，完成问题。
　　关雎
　　《诗经》
　　关关雎鸠，在河之洲。
　　窈窕淑女，君子好逑。
　　参差荇菜，左右流之。
　　窈窕淑女，寤寐求之。
　　求之不得，寤寐思服。
　　悠哉悠哉，辗转反侧。
　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
　　（1）《诗经》经常使用比、兴手法，这两种手法在诗歌创作中有时会兼用。《关雎》开篇以①　　为比、兴的对象，引出②　　之情，以此情感总览全诗。
　　（2）将《关雎》中的画线句改写成意境优美的现代诗歌或