共22题，约11810字。

　　江西省九江市2022年第三次高考模拟统一考试语文试题
　　全卷满分150分。考试时间150分钟。
　　考生注意：
　　1.答题前，考生务必将自己的学号、姓名等项内容填写在答题卡上。
　　2.选择题每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。表达题用黑色墨水签字笔在答题卡上书写作答，在试题卷上作答，答案无效。
　　3.考试结束后，监考员将试题卷、答题卡一并收回。
　　第Ⅰ卷（阅读题70分）
　　一、现代文阅读（36分）
　　（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）
　　阅读下面的文字，完成1~3题。
　　在言不尽意、立象尽意的观念作用下，中国古代形成了一种朦陇雅致、含蓄隽永的美学风格和“隐、遮”的美学特征。据此，王国维在《人间词话》中提出一个关于境界的艺术表现的意境理论-“隔”
　　含蓄，不是一眼见底，也不是晦涩难懂、完全“隔断”，而是要“不着一字，尽得风流”。语言含蓄朦陇，形象感性，韵味无穷，犹如绣幄香风、纱窗烟雨、雾中花草，这便是“隔”。冯友兰先生说，“富于暗示，而不是明晰得一览无遗，是一切中国艺术的理想，诗歌、绘画以及其他无不如此。照中国传统，好诗'言有尽意无穷’”，所以赛智的读者能品味出诗外之意，也能读出书中的“行间”之旨。
　　姜白石云：“词尽意不尽者，非遗意也，辞中已仿佛可见矣。”读者要通过作者的引导和自身的经验来品读言辞的内外之旨。正如他的“二十四桥仍在，波心荡，冷月无声”“数峰清苦，商略黄昏雨”。这是忧世而非忧生，咏物而非抒怀，凄恻郁结而非清新。是要求读者从玫瑰的花刺中嗅出情节的芬芳，而不是像“红杏枝头春意闹”那样“豁人耳目”；是要求读者投入更蕴藉的丰富的想象与揣摩，而不是直接的感官能动感受。
　　朦陇雅致、含蓄蕴藉之所以被古人推为诗艺极致，有其特殊的历史背景。《周礼》的委婉性、《诗经》的“赋比兴”、先秦的“隐语”和“主文而谲谏”等诗学理论都对中国式的艺术品格的形成产生深远影响，尤其是古典诗歌。中国艺术重象征和表现，而不是模仿和再现。诗歌的情思萦绕，园林的曲径通幽、回环往复，艺术的含蓄隽永等无一不体现《周易》的“立象以尽意”，正是这些造就了中国诗歌之“隔”。
　　诗贵含蓄，但亦如隔雾观花，故此应把握好“隔”的度。严羽《沧浪诗话》云：“语忌直，意忌露，脉忌浅。”这是我们诗歌创作的一个重要美学原则，那么怎么才能做到呢？简言之，就是要含蓄委婉地表达，借助于诗歌的意象，传味外之旨。或虚实相生，无画处皆成妙境；或适当用典，巧妙用喻，意脉蕴藉，语言简洁凝练。诗意含蓄而不晦涩，朦陇而不模糊，做到既“含蓄悠长，耐人寻味”，又“言辞简约，直指其义”，如此才把握到“隔”之度。把握好“隔”之度，自然就能使读者产生深違的联想，品味到“隔”之美。中国古典诗歌之所以历久弥新，百读不厌，其奥秘之一就在于其含蓄和朦胧之美，言有尽而意无穷。
　　黑格尔说：“意蕴总是比直接显现的形象更为深远的东西。”含蓄蕴藉、朦陇悠远是诗歌的重要审美品质，它们赋予了诗歌蕴藉深厚、情味隽永、余韵无穷、包容宏富的内在审美特性和空灵超脱、变幻多姿、以少胜多、灵动秀美的外在美。“言不尽意”，读者由诗之“隔”去品味诗中的象外之象、景外之景、韵外之致、味外之味，借助于诗歌的意象和意境去感受作者真切的情感和诗歌的美妙，这才是“隔”的真谛。
　　（摘编自孙凤华《浅析古典诗歌“隔”之美》）
　　1.下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）
　　A.中国诗歌的“隔”“隐、遮”以及“朦陇、含蓄”没有本质的不同，都受同一观念影响。
　　B.好诗有诗外之意、“行间”之旨，诚如冯友兰先生所言，一切中国艺术都应富有暗示性。
　　C.中国诗歌的“隔”源于影响深远的先秦诗学理论，因而朦陇雅致，含蓄蕴藉，备受推崇。
　　D.把握好“隔”之度，使读者品味到“隔”之美，这是中国古典诗歌历久弥新的奥秘之一。
　　2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）
　　A.文章第二段使用比喻论证，生动形象地阐述了诗歌理论“隔”的含义。
　　B.第三段例举诗句，阐述了品读诗歌语言的内、外之意要用想象与揣摩。
　　C.第五段引用严羽的话，为诗歌创作中如何把握“隔”之度提供理论依据。
　　D.全文围绕诗歌的“隔”层层递进，引用诗学理论增加了权威性和说服力。
　　3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）
　　A.“春来江水绿如蓝”“数峰清苦，商略黄昏雨”之类诗句，均可以根据“隔”的理论品味出蕴藉之美。
　　B.古典诗歌要把握“隔”之度的美学原则，就要借助诗歌的意象委婉表达，或者多用比喻和用典的手法。
　　C.古典诗歌所具有的“隔”的审美品质，可以赋予诗歌情味隽永、包容宏富的审美特性和诸多的外在美。
　　D.无论意蕴还是直接显现的形象，要从中感受到作者的情感和诗歌的美妙，都需要把握
　　“隔”的真谛。
　　（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）
　　阅读下面的文字，完成4-6题。
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