约5100字。

　　期中学业综合素养监测
　　七年级语文试题
　　(总分120分)
　　题号 一 二 三 总分
　　（一） （二） （三）
　　得分
　　一、积累与运用。（30分）
　　1.下列加点字注音全对的一项是（    ）（2分）
　　A.元勋（yuán xūn）    秩序（zhì xù）   咳嗽（hái sou）    薪金（xīn）
　　B.屏障（pínɡ zhànɡ）  哺育（pǔ  yù）   咀嚼（jǔ jué）     呜咽（yè）
　　C.豁亮（huò liànɡ）   坚韧（jiān rèn） 嗥鸣（háo mínɡ）   默契（qì）
　　D.震悚（zhèn shǒnɡ）  愧怍（ò）  烦躁（fán zào）    粗拙（zuō）
　　阅读下面一段文字，完成2——4小题。
　　半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身打着战。把毯子卷得更紧些，把身子蜷起来，还是睡不着。天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石，它跟我们这样地接近哪！黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄，冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外，就是寂静。耳朵里有不可捉摸的声响，极远的又是极近的，极洪大的又是极细切的，像春蚕在咀嚼桑叶，像野马在平原上奔驰，像山泉在呜咽，像波涛在澎湃。不知什么时候又睡着了。
　　2.下列词语词性与其他三项不相同的一项是（     ）（2分）
　　A.矗立    B.细切   C.咀嚼  D.呜咽
　　3.本段文字既说“寂静”，又写出许多声响，对这种写法正确的理解应是（     ）（2分）
　　A.前后矛盾　　B.动中有静　　C.静中有动　　D.以动写静
　　4.选段写景，作者调动了多种感官来描写，没有涉及的感觉是（    ）（2分）
　　A.视觉　　B.味觉　　C.听觉　　D.触觉
　　5.下列文学文化知识表述不恰当的一项是（     ）（2分）
　　A.“他只说了一句话：‘我不能走’”一句中加点字“只”是副词，修饰“说”。 “只”字强调了邓稼先的坚决，表现了邓稼先鞠躬尽瘁，死而后已的精神。
　　B.《孙权劝学》选自《资治通鉴》，是北宋史学家、政治家司马光创作的一篇记叙文，文题为后人所加。此文既记叙了吕蒙在孙权劝说下开始学习，之后大有长进的故事，也赞扬了孙权、吕蒙认真学习的精神，并告诫人们学习的重要性。
　　C.《黄河大合唱》这部作品以黄河为背景，由七种不同演唱形式的歌曲构成,热情歌颂了中华民族悠久的历史，控诉侵略者的残暴，并展现了中国人民与日本侵略者奋勇斗争的英勇场面，勾画出了中国人民保卫祖国、顽强抗击侵略者的壮丽画卷。《黄河颂》是其第二乐章。
　　D.写出人物的精神可以抓住典型细节来表现人物的精神风貌，还可借助一些写作手法来加以突出、强调。而一些抒情、议论的句子对人物的精神没有实际意义。
　　6.下面一段对于企业园区核酸检测点的文字介绍中，偏离了中心话题的一项是（   ）（3分）
　　①在企业园区的核酸检测点，一眼望去，头盔加口罩是这支队伍的潮流。②许多工友刚刚下工就赶来，医护人员与志愿者耐心的讲解与示范帮助他们注册、预约信息，队伍中也不乏手拿“老年机”的工友，志愿者用自己的手机帮助他们完成操作，为他们解决难事。③全员核酸检测采样实战演练是社会凝聚力的体现、是全民努力的成果。④队伍中的受检人员来自不同的车间、不同的实验室，城市经济的高质量发展正是有了他们的付出得到了保障。
　　A.第①句   B.第②句 C.第③句   D.第④句
　　7.下列有关《骆驼祥子》的表述，不正确的一项是（　　）（2分）
　　A.《骆驼祥子》描写了一个普通人力车夫的一生，反映了一个有良知的作家对底层劳动人民生存状况的关注和同情。
　　B.《骆驼祥子》中刘四爷是个土混混出身的车厂老板，极端自私自利；虎妞性格泼辣，敢爱敢恨。
　　C.祥子省吃俭用攒了