《庄子》二则教案1

约2380个字。
　　.《庄子》二则
　　教学目的
　　1.了解两则寓言的寓意；
　　2.体会课文 想像奇幻、构思巧妙的特点。
　　教学过程
　　一、庄子与《庄子》
　　庄子(约公元的369～公元前286)，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家(哲学家)、文学家。道家学派的代表人物之一。庄子生活在一个社会矛盾极其尖锐的时代，做过漆园吏。他不满现实，不与统治阶级合作，据传楚王曾以千金相邀为相，被其拒绝。庄子对后人的影响主要是《庄子》一书。
　　《庄子》具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。《庄子》共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作，外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阉，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”(《汉文学史纲》)。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文章家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”(《庄子与鲁迅》)因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。
　　二、整体感悟
　　1.结构分析
　　（1）划分本文层次，并概括大意。
　　《浑沌之死》可以分为三层
　　第一层（第1句）：交代主人公，巧妙有趣。
　　第二层（第2、3句）：倏和忽打算报浑沌之恩，要为之开七窍。
　　第三层（第4句）：浑沌之死。
　　《呆若木鸡》可以分成三个部分：
　　第一部分（第1句）：故事的开端——养斗鸡。
　　第二部分（第2-5句）：故事的一步步发展——斗鸡的变化过程。
　　第三部分（第6句）：故事的高潮和结局——呆若木鸡，不战而屈人之兵。
　　（2）结构图
　　┏ 开端：浑沌待倏、忽甚善　 　┓
　　浑沌之死　┫ 发展：倏忽为报恩，为开七窍 ┣ 好心办坏事
　　┗ 结局：日凿一窍，七日浑沌死 ┛
　　┏开端 → 为王养斗鸡　　　　　　　　　　　　　　　　
　　┃　　 　 ┏ 方虚骄而恃气；犹应响影　┓
　　呆若木鸡　┫发展 → ┫ 疾视而盛气　　　　 　　 ┣　精神内敛　 
　　┃　　 　 ┗ 鸡虽有鸣，已无变 　　　 ┛
　　┗结局 → 呆若木鸡，德全，无敢应者