约5520字。

　　浙江高考三轮冲刺《论语》知识点精解
　　考点：
　　1.《论语》中有关“识人方法”的解读
　　2.《论语》中有关“义利观”“贫富观”的解读
　　3.“识人方法”
　　4.不同角度：——“正确择友”与“培养自我的德行”
　　【考点示例】
　　一、《论语》中有关“识人方法”的解读
　　【1】名人效应辨人
　　示例 （2021浙江）《仁者爱人》《中庸之道》：名人效应辨人
　　文本 【1】樊迟问仁，子曰：“爱人。”（《论语颜渊》）
　　【2】子贡曰：“君子亦有恶乎？” 子曰：“有恶，恶称人恶者，恶居下流而讪上者，恶勇而无礼者，恶果敢而窒者。”（《论语阳货》）
　　【3】子曰：“唯仁者能好人，能恶人。”（《论语里仁》）
　　问题1 第一则材料中，孔子教育弟子要爱人：在“颜渊，季路侍”章中，孔子表达了自己“爱人”的志向，其具体内容是什么？
　　答案 老者安之，朋友信之，少者怀之。
　　解析 本题考查学生默写常见的名句名篇的能力。“颜渊、季路侍”章中相关内容为：子路曰：“愿闻子之志。”子曰：“老者安之，朋友信之，少者怀之。”故此处应填“老者安之，朋友信之，少者怀之”。
　　问题2 第二则材料中，孔子说憎恶四种人，另举一个孔子“恶人”的例子。
　　答案 ①乡原，德之贼也，②巧言令色，鲜矣仁。
　　解析 本题考查学生名著阅读的能力。“恶人”即厌恶别人。此处可理解为孔子认为不好的否定的人或者事。比如“小人穷斯滥矣”，小人遭受困厄就会胡作非为；“乡原，德之贼也”，不分是非的老好人，是道德的破坏者；“巧言令色，鲜矣仁”，花言巧语，装出和颜悦色的样子，这种人的仁心就很少了。
　　问题3 有观点认为，第三则材料中的“能好人，能恶人”，就是“能够使人有好名，能够使人有恶名”。试举例分析。
　　答案 仁者评定某人品质的好与坏，都可以被普遍认同，这样的评判具有道德权威性，会成为历史的定论。
　　如：孔子对管仲的评价，一方面批评他生活奢侈，行为越礼，否定他“知礼”；一方面又肯定管仲“一匡天下”的贡献，评定他是“仁者”。
　　又如：孔子称赞伯夷、叔齐“求仁得仁”，为“古之贤人”；批评季氏僭越礼制，开启了祸端。