约7580字。

　　2022 年九年级调研考试语文试卷
　　一、现代文阅读（20 分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（12 分） 阅读下面的文字，完成 1—4 题。
　　与陌生人交流铁凝
　　①从前的我家，离我就读的中学不远，上学的路程大约 10 分钟。每天清晨我都要在途中的一家小吃店买早点。
　　②那年我 13 岁，念初中一年级。每个清晨，我就带着一副空荡的脑子走在上学的路上，走到那家小吃店门前。我要在这里吃馃子喝豆浆，馃子就是人们所说的油条。这个时候的小吃店，永远是热闹的，一口五印大锅支在门前，滚沸的.
　　油将不断下锅的面团炸得吱吱叫着。当年，能吃到这油炸馃子已经是欢天喜地的事  了。我排在等待馃子的队伍里，看炸馃子的师傅麻利、娴熟的动作。
　　③站在锅前的是位年轻姑娘，她手持一双长的竹筷，不失时机地拨弄、翻动、夹取。  她用不着看顾客，只低垂着眼睑做着自己的事，但她是愉快的，身形也因了这愉快的劳 作而显得十分灵巧。当她偶尔因擦汗把脸抬起时，我发现她长得非常好看，新鲜的肤色，   从白帽沿下掉出来的栗色头发……
　　④在我当时的生活中，她几乎就是美丽和纯净的代名词——一种活生生的可以感觉  和捕捉的美丽和纯净。她使我空荡的大脑骤然满当起来，使我决意要向着她那样子美好   地成长。以后的早晨，我站在队伍里开始了我细致入微的观察，观察她那两条辫子的梳   法，她站立的姿态，她擦汗的手势，脚上的凉鞋，头上的白布帽。当我学着她的样子，  将两条辫子紧紧并到脑后时，便觉得这已大大缩短了我与她之间的距离。
　　⑤后来我搬了家，不能再去那家小吃店了。直到几年后我返回城市，又偶尔路过那 家小吃店时，发现那姑娘还在。她的栗色头发已经剪短，短发在已染上油斑的白帽子边 沿纷飞。她还是用我熟悉的那姿势擦汗。她抬起脸来，脸色没了昔日的愉快，那已然发 胖的身形也失却了从前的灵巧。我站在锅前，用一个成年的我审视那更加成年的她，初 次怀疑起我少年时代的审美标准。因为，站在我面前的实在只是一名普通妇女。此刻她 正从锅里抽出筷子指着我说：“哎，买馃子后头排队去！”她的声音略显沙哑，好像许 多年来她从未有过愉快，只一味地领受着这油烟和油锅的煎热。我匆匆地向她指给我的 “后头”走去，似乎要丢下一件从未告知他人的往事，还似乎害怕被人识破：当年的我，   专心崇拜的就是这样一位疲惫而又烦躁妇女。
　　⑥又是一些年过去，记得是秋后的一个下午，我乘坐的一辆面包车在那家小吃店前抛锚。此时，门前只有一口安静的油锅。我走进店内，看见她独自在柜台里坐着，头上仍旧戴着那白帽，帽子已被油烟沤成了灰色。她目光涣散，不时打着大而乏的呵欠，脸上没有热情，却也没有不安和烦躁，就像早已将自己的全部无所它求地交给了这家店。柜台里是打着蔫儿的凉拌黄瓜。我算着，无论如何她不过 40 来岁。竟麻木而慵懒到这步田地，心里莫名地有一些失落。
　　⑦下午的太阳使店内充满金黄的光亮，使那几张铺着干硬塑料布的餐桌也显得温暖、  柔和。我莫名地生出一种愿望，非常想告诉这个坐在柜台里打着呵欠的女人，在许多年 前我对她的崇拜。
　　⑧“小时候我常在这买馃子。”我说。
　　⑨“现在没有。”她漠然地告诉我。
　　⑩“那时候您天天站在锅前。”我说。
　　??“你要买什么？现在只有豆包。”她打断我。
　　??“您梳着两条又粗又长的辫子，穿着白凉鞋……”
　　??“你到底想干什么？”她怪我打断了她的呆坐，索性别过脸不再看我。
　　??“我只是想告诉您，那时候我觉得您是最好看的人，我曾经学着您的样子打扮我  自己。”
　　??“嗯？”她意外地转过脸来。面包车的喇叭响了，车子已经修好，司机在催我。  我匆匆走出小吃店，为我这唐突的表白寻找动机。但我忘不了她那终于转向我的脸。我  多么愿意相信，她相信了一个陌生人对她的赞美。
　　??不久，当又一个新鲜而嘈杂的早晨来临时，我又乘车经过这家小吃店。门前的油  锅又沸腾起来，还是她手持竹筷在锅里拨弄。她的头上又有了一顶雪白的新帽子，栗色   的卷发又从帽沿里滚落下来，那些新烫就的小发卷儿为她的脸增添着妩媚。她以她那本已发 胖的身形，正竭力再现着从前的灵巧。在我看来，这是一种成熟的灵巧。车子从店前一   晃而过，我忽然找到了那个下午我对她唐突表白的动机。正因为你不再幼稚，你才敢向   曾经启发了你少年美感的女性表示感激；为着用这一份陌生的感激，而这份陌生的感激  ，唤起了她那爱美的心意。对生活的再次追求。
　　??当你走向陌生人，真诚地与他交流，平淡的生活便会常常充满陌生的魅力。
　　1. 通读全文，根据提示，梳理文章内容。（3 分）
　　时 间 她留给我的印象 我的感受
　　13 岁的清晨 美丽和纯净 崇拜
　　几年后 （1） 怀疑
　　又是一些年过去，秋后的一个下午 麻木而慵懒 （2）
　　不久后的一个早晨 （3） 欣喜
　　2. 按要求赏析文句。（4 分）
　　（1） 她手持一双长的竹筷，不失时机地拨弄、翻动、夹取。
　　（从描写方法角度）
　　（2） 她以她那本已发胖的身形，正竭．力．再现着从前的灵巧……
　　（分析加点词语表达作用） 3．结合全文，谈谈你对第??段中“陌生的魅力”的理解。（3 分）
　　4. 本文多处运用了对比的写作手法，请列举出一组，不必分析。（2 分）
　　（二）现代文阅读Ⅱ（8 分）
　　阅读下面的文字，完成 5—7 题。
　　青春作伴好读书
　　麟 泉
　　①“五四”前夕，习近平总书记在中国人民大学考察调研时指出，希望全国广大青  年牢记党的教诲，立志民族复兴，不负韶华，不负时代，不负人民，在青春的赛道上奋  力奔跑，争取跑出当代青年的最好成绩！
　　②谆谆教诲，殷殷嘱托，点燃了青年群体奋发进取的热情。而要跑出最好成绩，其  中很重要的一条是要充分珍惜青年这个读书黄金期，爱读书，读好书，善读书。