约7820字。

　　2021-2022学年建邺区第二学期练习（二）
　　九年级语文学科
　　一（23分）
　　1.阅读下面文字，完成题目。（5分）
　　建筑是物化的记忆，它  ▲  是人类的栖居处，  ▲  是历史的见证者。建筑之美，不仅在于它的视觉奇观，更在于它的（  ▲  ）。不论何种建筑派别，都离不开匠人们的精心雕zhuó。华夏文明，千年流转。一砖一瓦，一转一折，都是文化的精粹，让我们自豪。
　　（1）为加点字注音：栖（  ▲  ）居（1分）
　　（2）根据拼音写汉字：雕zhuó（  ▲  ）（1分）
　　（3）将第一句中空缺的关联词补充完整：  ▲      ▲  （2分）
　　（4）结合上下文，补充第二句中空缺的短语：（   ▲   ）（1分）
　　学校正在为校内建筑景观征集名称，你也参与其中。
　　名称 依据
　　笃学亭 《论语??子张》：“博学而笃志，①    ▲    。”
　　破浪桥 李白《行路难》：“长风破浪会有时，②    ▲    。”
　　不染池 周敦颐《爱莲说》：“予独爱莲之出淤泥而不染，③  ▲  。”
　　[甲]  ▲  坡 陶渊明《饮酒》：“④    ▲    ，悠然见南山。”
　　[乙]  ▲  林 ⑤  ▲  《定风波》：“莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。”
　　豁然路 陆游《游山西村》“⑥    ▲    ，⑦    ▲    。”
　　2.补全表格中①-⑦处。（7分）
　　3.观察表格内容，你会将[甲]命名为“（1）  ▲  坡”，理由是    ▲    ；[乙]命名为“（2）  ▲  林”，理由是    ▲    。除了《定风波》外，我们在初中阶段还学过该词作者的其他诗词，如（3）《   ▲   》等。（6分）
　　4.看到“豁然路”，你联想到《桃花源记》中的“豁然开朗”。这句话中的“豁然”与词典中的（  ▲  ）释义更接近。（3分）
　　A.无所拘束貌     B.开阔貌     C.开悟貌     D.拟声词
　　5.参加活动过程中，你对“亭”的历史产生了兴趣，查阅了以下材料：
　　【材料一】                          【材料二】
　　“亭，民所安定也。亭有楼。”
　　（《说文解字》）                     （《睡虎地秦简》）
　　结合两则材料，你猜测“亭”这一建筑在秦汉时的基本构造是（1）  ▲  。后来人们根据该建筑的造型特点，将“亭”的字义引申为（2）   ▲   ，如“亭亭玉立”。（2分）
　　二（43分）
　　（一）古诗文阅读（13分）
　　【甲】望江南 超然台作①
　　[宋]苏轼
　　春未老，风细柳斜斜。试上超然台上看，半壕春水一城花。烟雨暗千家。
　　寒食后，酒醒却咨嗟②。休对故人思故国，且将新火③试新茶。诗酒趁年华。 
　　（选自《苏轼文集》，中华书局2004年版）
　　[注]①超然台：在密州（今山东诸城）北城。②咨嗟：叹息，慨叹。③新火：旧俗寒食节不举火，节后举火称新火。
　　【乙】超然台赋序①
　　[宋]苏辙
　　子瞻既通守余杭，三年不得代。以辙之在济南也，求为东州守。既得请高密，其地介于淮海之间，风俗朴陋，四方宾客不至。受命之岁，承大旱之余孽，驱除螟蝗，逐捕盗贼，廪恤饥馑②，日不遑③给。几年而后少安顾居处隐陋无以自放。乃因其城上之废台而增葺之，日与其僚览其山川而乐之。以告辙曰：“此将何以名之？”辙曰：“今夫山居者知山，林居者知林，耕者知原，渔者知泽，安于其所而已。其乐不相及也，而台则尽之。天下之士，奔走于是非之场，浮沉于荣辱之海，嚣然④尽力而忘反，亦莫自知也。而达者哀之。二者非以其超然不累于物故邪？《老子》曰：‘虽有荣观，燕处⑤超然。’尝试以‘超然’命之，可乎？”因为之赋。
　　（节选自《苏辙集（全四册）》，中华书局1990年版，有删减）
　　[注]①熙宁八年（1074），苏轼命人修葺密州城北旧台，并写信给苏辙，求台名并赋。苏辙即作赋并此序。②廪恤饥馑：开仓放粮，赈济体恤灾民。③遑：闲瑕。④嚣然：轻狂，浮躁。⑤燕处：退朝闲处。
　　6.用“/”给下列句子划分停顿，划两处。（2分）
　　几 年 而 后 少 安 顾 居 处 隐 陋 无 以 自 放。