约16350字。

　　2021-2022八年级语文第二学期期中检测
　　一、语言运用（21分）
　　这学期，小玄和小武学习了八下语文第三、四单元，对中国古代文化和演讲都产生了浓厚的兴趣，他们重温了《中国诗词大会》第一期董卿的演讲，小玄边听边尽量记录：
　　一千两百多年前的诗句，今天读来，依然让人血脉喷张。诗人如椽巨笔下喷涌而出的跌宕起伏的情感，让我们感受到震hàn（  ▲  ）古今的气势和力量，使人眼眶（  ▲  ）湿润，心潮澎湃。这就是中国古诗词的魅力。从今天开始，我们将和大家一起展开精彩的一场诗词之旅，让那些历久弥新的经典诗句，在心头萦（  ▲  ）绕。人生自有诗意，来吧，一起走进xuàn（  ▲ ）丽的诗词篇章!
　　1.（1）请你帮小玄为下列字词注音或写出汉字。（4分）
　　震hàn（  ▲  ）     眼眶（  ▲  ）     萦（  ▲  ）绕     xuàn（  ▲  ）丽
　　（2）小玄听写中，划“”线句处有语病，请你帮助他做修改。（2分）
　　▲
　　▲
　　（3）董卿的演讲温婉动人，小武听完激动起来，想去“安利”给同学们。根据他高涨的情绪，请你试着将划“”的句式稍作修改，使语气更加强烈。（2分）
　　▲
　　2.小玄发现，古诗文中果然藏有真挚的感情。我们跟随陶渊明走入桃花源，看见老人孩子们的快乐“▲，▲”，我们也不禁嘴角上扬；当柳宗元写到“▲，悄怆幽邃”，失意怅然跃然纸上；“▲，▲”，《诗经》，雎鸠不停地鸣叫，引发小伙子对女子的爱慕；“▲，胡为乎泥中？”劳役者的悲歌穿越千年，让人落泪；孟浩然借鱼的意象，“▲，▲”，表达出想做官却没有途径的心情，悲而不伤。(8分)
　　3.小武整理关于文学常识和演讲技巧的笔记，请你看看哪一项有错误（  ▲   ）（3分）
　　A.柳宗元，字子厚，唐代文学家，“唐宋八大家”之一，参加政治革新失败，因此被贬，著有《永州八记》。
　　B.《诗经》是我国最早的诗歌总集，收录诗歌305篇，按表现手法可分为“风”“雅”“颂”，与“赋”“比”“兴”合称六义。
　　C.演讲要有针对性，“心中有听众”，充分考虑听众的年龄、身份、文化程度、心理需求等，以此确定演讲主题、内容和语言风格。
　　D.我们演讲时出现突发情况，比如忘词或者讲错，可通过放慢语速努力回忆，结合现场情况略做调整、临时应变自圆其说等方式，使演讲顺利进行下去。
　　4.语文课开展“漫步古诗苑”活动，课堂气氛活跃。小武在班级播放《中国诗词大会》的精彩片段，有一位同学开心地吃起了口香糖，发出了巨大的声音，被小玄劝阻。该同学说：“唉！上次听新年音乐会，工作人员也不让我吃口香糖！”小玄马上说：“▲”两个人都笑了，周围同学也笑了，大家又专心欣赏诗词之美了。
　　小玄说：“▲”（2分）
　　二、阅读理解（44分）
　　（一）阅读下面古诗文，完成5-10题。（17分）
　　与浩初上人同看山寄京华亲故⑴
　　柳宗元
　　海畔尖山似剑铓⑵，秋来处处割愁肠。
　　若⑶为化得身千亿，散上峰头望故乡。
　　⑴浩初：作者的朋友，此时到柳州看望柳宗元。上人：对和尚的尊称。⑵海畔：海边。柳州在南方，距海较近，故称海畔。剑铓（máng）：剑锋，剑的顶部尖锐部分。⑶若，如果。
　　5.这首诗第一句有什么作用？（2分）
　　▲
　　6.同样表现离愁别绪，下列哪一项中的诗句与本诗三、四句所使用的修辞手法相同？（▲ ）（3分）
　　A. 知我者谓我心忧，不知我者谓我何求。——《诗经??王风??黍离》
　　B. 青鸟不传云外信，丁香空结雨中愁。——（南唐）李璟《山花子》
　　C. 涉江采芙蓉，兰泽多芳草。——《古诗十九首》
　　D. 青山似欲留人住，百匝千遭绕郡城。——（唐）李德裕《登崖州城作》
　　愚溪诗序（节选）
　　灌水之阳有溪焉，东流入于潇水。或曰：冉氏尝居也，故姓是溪为冉溪。或曰：可以染也名之以其能故谓之染溪。予以愚触罪，谪潇水上。爱是溪，入二三里，得其尤绝者家焉。古有愚公谷，今余家是溪，而名莫能定，土之居者，犹龂龂然⑴，不可以不更也，故更之为愚溪。愚溪之上，买小丘，为愚丘。……遂负土累石，塞其隘⑵，为愚池。愚池之东为愚堂。其南为愚亭。池之中为愚岛。嘉木异石错置，皆山水之奇者，以予故，咸以愚辱焉。
　　夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉？盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨。无以利世，而适类于予。然则虽辱而愚之，可也。……溪虽莫利于世，而善鉴万类⑷，清莹秀澈，锵鸣金石⑸，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。予虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态⑹，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归⑺。
　　注释：⑴龂（yín）龂然：争辩的样子。⑵塞其隘：堵住水沟狭窄的地方。⑶鉴：照。万类：万物。⑷鉴：照。万类：万物。⑸锵鸣金石：水声象金石一样铿锵作响。⑹漱涤：洗涤。牢笼，包罗。⑺不违、同归：此处都是融合的意思。两句指自己茫茫然昏昏然好像同愚溪融为一体。
　　7.用“/”给下列语句划出停顿（划两处）（2分）
　　可以染也名之以其能故谓之