约7780字。

　　八年级下学期语文阶段教学数据采集
　　一、积累与运用（共15分）
　　1．下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是（　　）（2分）
　　A．待慢（dài）      瞭望（liáo）     两栖（qī）       销声匿迹（xiāo ）
　　B．缅怀（miǎn）    连翘 （qiào）    堕落（duò）      人情事故（shì ）
　　C．萦绕（yíng）     龟裂（jūn）      枷锁（jiā）       挑拨离间（jiàn ）
　　D．祈祷（qí）       决择（jué）      缄默（xián）      强词夺理（qiǎng ）
　　2．依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是（　　）（2分）
　　梅花傲雪绽放，它的孤高让世人_____；雄鹰搏击蓝天，它的价值得以完美展现；陶潜弃官采菊，种豆南山，他的形象光彩夺目；邓稼先毅然回国，功成“两弹”，他的伟绩_____．_____人生的长度无法由人做主，_____人生的厚度可以因找准自己的位置而增加。
　　A．神往    家喻户晓    虽然    但是
　　B．艳羡    举世瞩目    虽然    但是
　　C．艳羡    家喻户晓    因为    所以
　　D．神往    举世瞩目    因为    所以
　　3．下列各项中分析错误的一项是（　　）（3分）
　　①我不能告诉你必读的书，但我能告诉你不必读的书。许多人曾抱定宗旨不读现代出版的新书。②你多读一本没有价值的书，便丧失可读一本有价值的书的时间和精力，所以你须谨慎选择要读的书。③书是读不尽的，就算读尽也是无用的，许多书没有一点读的价值。④因为许多流行的新书只是迎合一时的社会心理，实在毫无价值，经过时代淘汰而巍然存世的书才有读的价值，才值得读一遍两遍以至于无数遍……⑤这些书才能撼动你的心灵，激发你的思考。⑥你不但可以得到较正确的知识，而且可以于无形中吸收大学者治学的精神和方法。
　　A. ①语段中加点的短语“抱定宗旨”“巍然存世”的类型分别是：动宾短语、偏正短语。
　　B. ③语段中“许多书没有一点读的价值”一句提取主干为：书没有价值。
　　C. ⑥语段中画波浪线的句子是并列复句。
　　D．正确顺序为③②①④⑥⑤
　　4．下面是内容，其中不正确的一项是（　　）（3分）
　　A．《阿西莫夫短文两篇》的作者是美国科普作家、科幻小说家阿西莫夫。代表作有《基地》、《新疆域》等。
　　B．《小石潭记》作者柳宗元，字子敬，河东（今山西永济西）人，唐代文学家，“唐宋八大家”之一。
　　C．《钢铁是怎样炼成的》通过保尔??柯察金的成长经历，描绘了从第一次世界大战起，经十月革命、国内战争到经济恢复时期广阔的社会画面。
　　D.《水浒传》的吴用也叫智多星，智取生辰纲一事显示了他的足智多谋和神机妙算。
　　5．诗文默写（请规范书写）（5分）
　　（1）__________________，在水一方。
　　（2）蒹葭采采，__________________。
　　（3）__________________，天涯若比邻。
　　（4）土地平旷，屋舍俨然，____________________________。
　　（5）__________________，率妻子邑人来此绝境。
　　二、阅读理解（55分）
　　（一）阅读下面两首诗，完成第6题（3分）
　　关雎   《诗经》
　　关关雎鸠，在河之洲。窈窕淑女，君子好逑。
　　参差荇菜，左右流之。窈窕淑女，寤寐求之。
　　求之不得，寤寐思服。悠哉悠哉，辗转反侧。
　　参差荇菜，左右采之。窈窕淑女，琴瑟友之。
　　参差荇菜，左右芼之。窈窕淑女，钟鼓乐之。
　　邶风??击鼓   《诗经》
　　击鼓其镗①，踊跃用兵。土国城漕，我独南行②。
　　从孙子仲③，平陈与宋④。不我以归，忧心有忡。
　　爰⑤居爰处？爰丧其马？于以求之？于林之下。
　　死生契阔，与子成说。执子之手，与子偕老。
　　于嗟⑥阔兮，不我活⑦兮。于嗟洵⑧兮，不我信兮。
　　【注释】：①其镗（tāng）：“镗镗”，形容鼓声。②南行：指出发到南方去打仗或服役。③孙子仲：出征的主将。④平陈与宋：调停陈、宋两国敌对关系，使之和好。⑤爱（yuán）：于是。⑥于嗟：吁嗟，叹词。阔：指远别。⑦活，通“佸”，相会。⑧洵：遥远。
　　6、下列对这首诗的理解和分析，不正确的一项是（　　）（3分）
　　A．《关雎》“参差荇菜，左右流之”两句反复使用，增强了诗歌的节奏感，也反映了古代民歌的特色。
　　B．《邶风》全诗共五章。前三章征人自叙出征情景，承接绵密，已经如怨如慕，如泣如诉；后两章转写征人与家人别时信誓，不料归期难望，信誓无凭，上下紧扣，词情激烈。
　　C．两首诗结构严谨，四字句贯穿全篇，《关雎》全诗写实，节奏舒缓，感情含蓄；《邶风??击鼓》以往事与现实进行对比，在结构上形成顿宕；在情感上形成波澜，手法独到。
　　D．《关雎》借雎鸠鸟的一声声和鸣起兴，引起男子的无限情思；《邶风》直接叙事，兼有抒情。
　　（二）阅读下面文言文，完成7~10题。（14分）
　　【甲】
　　从小丘西行百二十步，隔篁竹，用水声，