约7520字。

　　山西省朔州市怀仁市2021-2022学年八年级下学期期末语文试题
　　一、读??书（12分）
　　1．即将升入毕业班，老师送给同学们下面一幅书法作品，希望大家能有勤奋刻苦、求取进步的学习态度。请你将其内容用楷体正确、规范地书写在田字格内。（2分）
　　2．经典诗文是中华文化的瑰宝，具有无穷的魅力。读下面古诗文，将空缺处的原句书写在横线上。（10分）
　　（1）山光悦鸟性，________________。 （常建《题破山寺后禅院》）
　　（2）此地一为别，________________。 （李白《送友人》）
　　（3）________________，漏断人初静。 （苏轼《卜算子??黄州定慧院寓居作》）
　　（4）零落成泥碾作尘，________________。 （陆游《卜算子??咏梅》）
　　（5）________________，儿女共沾巾。 （王勃《送杜少府之任蜀州》）
　　（6）坐观垂钓者，________________。 （孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》）
　　（7）《茅屋为秋风所破歌》中抒发作者在困顿时，仍忧国忧民的博大胸襟的句子是“________________，________________！”
　　（8）《卖炭翁》中“________________，________________。”的诗句，写出了卖炭老人矛盾的心理，表达了作者对卖炭翁的深切同情。
　　二、读??思（38分）
　　（一）
　　人生路漫漫，用心领略沿途风光，总有别样的精彩。为此学校举办了以“人生”为主题的系列活动。
　　【活动一：朗读声声诵关文】
　　跋涉人生
　　人生如路，坎坷而泥泞；人生如路，艰难而有趣；人生如路，总有美丽的风景在你眼前。
　　路是人的意志、生命的蔓延。一路风尘，一路思索，不但有“风景这边独好”的惊叹，而且有“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索”的警悟。一路高歌，一路跋涉，每个人的足迹，因为性格不同，能力大小不一。所处环境不同而有所不同。不论如何，我们书写的都是自己人生的足迹。每一次跋涉都是一次考验，无数的脚印就是对生命的诠释，而岁月又把它们织成一条曲折的路，这条路上镌刻着生命的全部历程。在无路时，不陷于伤痛彷徨，而是努力前行，成为先锋；在有路时，不沉湎于欣喜与依恋，而是摒弃保守。创造新的道路。
　　3．小华同学在主题活动中朗诵了短文《跋涉人生》，赢得阵阵掌声。请你品读朗诵词。找出下列表述有误的一项（    ）（2分）
　　A．开头运用排比的修辞手法，使人读起来朗朗上口，加强了语言的气势。
　　B．文中画模线的句子主干是“路是蔓延”
　　C．加点词语“曲折”“携刻”“历程”词性不同，依次是形容词、动词、名词。
　　D．文中画波浪线的三个短语结构一致。
　　【活动二：书香阵阵读经典】
　　4．阅读名著《钢铁是怎样炼成的》中的节选文字，在横线上填写相应的内容。（3分）
　　人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” 批注：作者是__________，这段话让“我”懂得生命的价值在于：__________。（用自己的话回答）
　　【活动三：笔墨悠悠写留言】
　　5．2021年5月22日，“杂交水稻之父”袁隆平去世，这位一生研究水稻、根植于泥土的老人，长眠在他深爱的土地上。在悲伤和思念中，袁隆平院士的家人和生前的同事、学生前去送别。在网络上，网友也纷纷留言，悼念袁隆平院士。请你也写下自己的留言吧。（2分）
　　示例：您来时，世间饿殍遍野；您走时，世间稻米满仓。禾下乘凉梦，十里稻花香！
　　我的留言：_________________________________________________________________。
　　（二）
　　阅读下面的材料，完成第6~7题。
　　青蛙的愿望
　　有一只久居河边的青蛙，对自己的走路方式极为不满，四条腿用力，一蹦一跳的，难看死了。看着人类，两腿直立行走，又高级又潇洒，若能像人那样走路该有多幸福啊！青蛙于是不停地到河边寺庙中去拜佛许愿，盼望有朝一日能像人一祥走路。一年又一年，青蛙的诚意终于打动了神灵，青蛙实现了它的宏伟大愿。
　　青蛙骄傲地站了起来，迈开两条长腿（原先的后腿），大步流星地走了起来，可是它莫名其妙地离河边越来越远，怎么也走不回水过去，因此也无法再捕捉到食物，青蛙饥渴难当，终于死掉了。
　　原来，青蛙站起来走路后，它的眼睛却只能望见后面，腿往前走，眼往后看，这样的怪物自然无法生存。
　　6．阅读材料，思考青蛙存在的问题是什么？（3分）
　　7．这则寓言故事给了你怎样的有益启示？请你结合文本和生活积累，写一段议论性文字，表明你的观点并加以阐释。（10分）
　　写作提示：①根据文本提炼观点；②不少于100字。
　　（三）
　　读千古文章，理解人物情怀。请阅读下面的古诗文，完成8~11题
　　饮酒（其五）
　　陶渊明
　　结庐在人境，而无车马喧。
　　问君何能尔？心远地自偏。