约4080字。

　　高考作文写作备考：“逝去”与“新生”材料作文升格点津
　　【试题在线】
　　阅读下面的材料，根据要求写作。
　　２０２１年５月２２日，袁隆平和吴孟超两位国士在同一天去世，人们纷纷以各种方式表示悼念。５月２８日，为我们照亮过前路的群星又陨落两颗：历史学家、教育家章开沅在武汉去世，历史学家、翻译家何兆武在北京去世。对于普通大众来说，那一群人、那一段历史，正在一点一点远去……年轻的我们，又将汇聚为新的、充满活力的河流，发展壮大，继续奔腾。
　　请结合上述材料，以“逝去与新生”为话题，写一篇文章。
　　要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息；不少于８００字。
　　【名师点津】
　　１．明确作文情境
　　材料先叙述“逝去”，再展望“新生”：巨星陨落，山河含悲，２０２１年５月，中国痛失四位国士——为祖国现代化建设做出重大贡献的袁隆平、吴孟超、章开沅和何兆武永远地离开了我们；年轻的我们，又将从“逝者”手中接过接力棒，汇聚成新的河流，继续奔涌，扬帆远航。
　　２．抓关键词和关键句
　　①关键词：“逝去”“历史”“新生”“奔腾”。
　　②关键句：“那一群人、那一段历史，正在一点一点远去…… 年轻的我们，又将汇聚为新的、充满活力的河流，发展壮大，继续奔腾。”
　　３．厘清话题关系，把握话题重点
　　以“逝去与新生”为话题写作，文章的立足点在于“‘逝去者’对‘新生者’的引领、影响”和“‘新生者’对‘逝去者’的继承、发扬”。简言之，该话题的重心在于分析“逝去”与“新生”的关系，倘若专写“逝去”或“新生”，没有突出二者之间的联系，则属于偏离题意。
　　【病文展示】
　　旧光恪心底，新辉扬天下
　　一考生
　　２０２１年５月２２日，袁隆平和吴孟超两位国士逝世，５月２８日，章开沅、何兆武两位大家逝世…… 他们将一生都献给了祖国，虽人已故去，但精神永不消逝。他们也曾年轻，也曾是国家最鲜活的血液，现在他们老了，去了，国家的血液仍不会断流，年轻的我们，又将汇成新流，铭记旧人之荣光，开创新世之篇章。(教师点评：标题与“逝去”和“新生”联系不够紧密。首段概述材料时，忽略了“悼念逝者”这一关键信息，且没有深入地将“逝去”与“新生”联系起来，致使总结句“铭记旧人之荣光，开创新世之篇章”显得有些突兀)
　　走在前人未走过的路上，他们造就了美好的今天。(教师点评：首先，逻辑不清，思路有些混乱。应该先走在“前人已走过的路上”，再“走在前人未走过的路上”。其次，“走在前人未走过的路上”与“传承逝者精神”“赓续红色血脉”并不是一回事，表述模糊，缺乏应有的冲击力)
　　一粥一饭总是情，饱食者当常忆袁公。他日复一日下田试验，甚至没能见上母亲最后一面，他未圆与母亲相见梦，却圆了天下饱食梦。 一艇一站，天下人应常念彭老。彭士禄院士隐姓埋名数十年，只为发展国家核事业，从第一代核潜艇到泰山二代核电站，都是他“活着能热爱祖国，忠于祖国，为祖国的事业献身足矣”的情意。 像袁老、彭老这样的人太多太多，他们造就了祖国繁