约6880字。

　　刘姥姥进大观园
　　教学目标
　　1.整体感知课文内容，梳理小说的情节，把握主要内容。
　　2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。
　　3.通过节选部分的学习，了解《红楼梦》，加深对传统名著的热爱。
　　4.联系全书，分析人物形象，提高对古典小说的赏析能力。
　　教学重难点
　　1.整体感知全文内容，注意把握贾府风貌和人物的身份、性格特征。
　　2.通过对人物典型语言和动作描写的分析，把握小说中的人物形象。
　　3.拓展阅读相关章节，深入探究刘姥姥这一人物形象在《红楼梦》中的作用。
　　4.走近《红楼梦》，加深对经典文学作品的了解与热爱，进一步提高学生的阅读能力、审美能力和研究性学习的能力。
　　课前准备
　　1.多媒体课件。
　　2.学生自主预习字词，自读课文进行预习。
　　课时安排
　　2课时
　　教学过程
　　第一课时
　　一、导入新课
　　《红楼梦》是中国古典小说的巅峰之作，在这部巨著中，有一个举足轻重的人物，她看似与贾府毫不相干，却又存在千丝万缕的关系，她用她的视野见证了贾府的兴衰，这个人就是刘姥姥。这节课，让我们跟随着曹雪芹的妙笔，看一看刘姥姥在大观园里上演了一场怎样的好戏。
　　二、预习检查
　　（下列各题，采用PPT的形式，括号内的内容，待学生回答完毕时，稍后显示。）
　　1.给下列加点的字注音。
　　潇湘（xiāo）   蓼溆（liǎoxù）     银箸（zhù）   秋爽斋（zhāi） 
　　调停（tiáo）   摄丝戗金（qiànɡ）  漱盂（shù）   麈尾（zhǔ）
　　撮起（cuō）    砒霜（pī）         铁锨（xiān）  发怔（zhènɡ） 
　　促狭（cù）     筵席（yán）       嬷嬷（mó）
　　2.给下列多音字注音并组词。
　　撮 （cuō）撮起
　　（zuǒ）一撮毛 亲 （qìng）亲家
　　（qīn）亲近
　　3.解释下列词语。
　　（1）一径：径直。
　　（2）调停：安排处理。
　　（3）蓼溆：水边有着许多花草的地方。文中指大观园中的一个景点。
　　（4）戗金：漆器工艺之一，在深色漆地上，镂划出纤细的花纹沟槽，槽内涂胶，上粘金箔，呈现金色花纹。
　　（5）发怔：发呆。
　　（6）仔细：小心、当心。
　　（7）不伏手：不称手，不好用。
　　（8）促狭鬼儿：爱捉弄人的人。促狭，爱捉弄人。
　　三、整体感知
　　1.作者简介
　　曹雪芹（约1715—约1763），名霑，字梦阮，号雪芹，清代小说家。曹雪芹的先祖原是汉人，后入旗籍，得到清廷眷顾，祖孙三代任江宁织造达六十多年。曹雪芹出生于南京，少年时代过着“锦衣纨绔”的富贵生活。在他十三岁时，即曹家被抄的次年，全家迁回北京，家道急遽衰落。曹雪芹多才多艺、工诗善画，在穷困艰难的环境里，“披阅十载，增删五次”，创作出伟大作品——《红楼梦》。但全书尚未完稿，曹雪芹因爱子夭折悲伤过度而一病不起，“泪尽而逝”，终年还不到五十岁。
　　2.背景资料
　　课文节选自《红楼梦》第四十回，原题是“史太君两宴大观园  金鸳鸯三宣牙牌令”。这一回主要写贾母等人在大观园游玩、吃饭以及行令宴饮的情形。村妪刘姥姥是《红楼梦》中一个贯穿首尾的特殊人物，她性格复杂、神采独具。她的三进荣国府，见证着荣国府贵族由末世繁荣走向败落的历程，是作者精心设计的小说总体架构的一部分。