高考语文古诗词阅读训练：崔颢

约47720字。

　　高考语文古诗词阅读训练—崔颢
　　阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　晚入汴水【注】
　　崔颢
　　昨晚南行楚，今朝北溯河。
　　客愁能几曰，乡路渐无多。
　　晴景摇津树，春风起棹歌。
　　长淮亦已尽，宁复畏潮波。
　　【注】崔颢，唐代诗人，汴州（今开封）人。考取进士后被放官外地，长达20年做地方官的幕僚闲差和基层小吏，终不得志。汴水，指汴河。
　　1．下列对这首词的赏析，不正确的一项是（     ）
　　A．首联写诗人的行程。通过时间“昨晚”到“今朝”，写出了诗人一路奔波、日夜兼程的场景。
　　B．颔联写出了诗人距离魂牵梦绕的故乡已经很远了，自己无法结束多年漂泊生涯时的心情。
　　C．尾联用“长淮”来表示诗人度过的二十年仕途不顺的日子，用“宁复畏潮波”来表明自己回乡一定顺利。
　　D．本诗借景抒情，语言质朴无华、明白晓畅，写出了诗人久宦归乡时的复杂的情感。
　　2．本诗的颈联描绘了怎样的图画？从中你能读出诗人怎样的情感？
　　阅读下面这首唐诗,完成下面小题。
　　黄鹤楼①
　　崔颢
　　昔人②已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
　　黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
　　晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
　　日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
　　【注】①黄鹤楼：故址在湖北省武汉市武昌区，民国初年被火焚毁，1985年重建，传说古代有一位名叫费祎的仙人，在此乘鹤登仙。②昔人：指传说中的仙人子安。因其曾驾鹤过黄鹤山〔又名蛇山〕，遂建楼。
　　3．下面对这首诗的赏析不恰当的一项是(     )
　　A．首联写诗人满怀憧憬，慕名前来，可仙人驾鹤杳无踪迹，鹤去楼空，眼前就是一座寻常可见的江楼。
　　B．颔联中的“黄鹤”所指甚明，只指实际中的“仙鹤”，没有言外之意。
　　C．颈联描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。
　　D．本诗是诗人登临古迹黄鹤楼，泛览眼前景物，即景而生情，既自然宏丽，又饶有风骨。
　　4．在描写愁绪上，古人常会用化抽象为具体的手法来表情达意的，如“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”。请结合此手法，赏析尾联。
　　阅读下面这首唐诗，完成各题。
　　雁门胡人歌
　　崔颢
　　高山代郡①东接燕，雁门胡人家近边。
　　解放胡鹰逐塞鸟，能将代马②猎秋田