约6370字。

　　浙江省温州地区十校联盟2021-2022学年七年级上期中语文试卷
　　一、积累（14分）
　　1.阅读下面语段，根据拼音写汉字。（4分）
　　迈进初中的大门，我们开始了新的阅读生活。我们读散文诗，与变成金色花的孩子一起nì（1）▲笑；我们读景，喜欢那使人静mì（2）▲、使人怀想的秋雨；我们读人，感kǎi（3）▲莎莉文老师的智慧和循循善诱；我们读情，依稀瞥见史铁生母亲qiáo（4）▲ 悴的面容。
　　2.古诗文名句默写。（8分）
　　⑴潮平两岸阔，       ▲      。     （王湾《次北固山下》）
　　⑵        ▲       ，别有天地非人间。（李白《山中问答》）
　　⑶遥怜故乡菊，        ▲          。（岑参《行军九日思长安故园》）
　　⑷子曰：“     ▲     ，鲜矣仁!”（《论语??学而》）
　　⑸“月”是古诗中常见的意象。《夜上受降城闻笛》诗中的“     ▲     ，    ▲    。”借月营造边城凄神寒骨的夜色，《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》中的“    ▲    ，   ▲    。”将对友人的思念之情托付给明月。
　　3.读古典作品，应了解古人的称呼。下列句子中加点词语表示谦称的一项是（  ▲  ）。（2分）
　　A．元方曰：“君与家君期日中。”     B. 子曰：“当仁，不让于师。”
　　C．客问元方：“尊君在不？”         D. 正是江南好风景，落花时节又逢君。
　　二、阅读（47分）
　　（一）名著阅读（13分）
　　4.为下面两位同学的读后感选择合适的篇名。（填写字母）（2分）
　　标题 （1）渴望革命，又孤独软弱    -------读《    ▲    》有感
　　（2）东京??仙台??北京        -------读《    ▲    》有感
　　篇名   A《五猖会》    B《琐记》    C《藤野先生》    D《范爱农》
　　精读《朝花夕拾》相关语段。(11分)
　　[语段一]：我很愿意看看这样的图画，但不好意思力逼他去寻找，他（远房的叔祖）是很疏懒的。问别人呢，谁也不肯真实地回答我。压岁钱还有几百文，买罢，又没有好机会。有书买的大街离我家远得很，我一年中只能在正月间去玩一趟，那时候，两家书店都紧紧地关着门。
　　[语段二]：每看见小学生欢天喜地地看着一本粗拙的《儿童世界》之类，另想到别国的儿童用书的精美，自然要觉得中国儿童的可怜。但回忆起我和我的同窗小友的童年，却不能不以为他幸福，给我们的永逝的韶光一个悲哀的吊唁。我们那时有什么可看呢，只要略有图画的本子，就要被塾师，就是当时的“引导青年的前辈”禁止，呵斥，甚而至于打手心。我的小同学因为专读“人之初性本善”读得要枯燥而死了，只好偷偷地翻开第一叶，看那题着“文星高照”四个字的恶鬼一般的魁星像，来满足他幼稚的爱美的天性。昨天看这个，今天也看这个，然而他们的眼睛里还闪出苏醒和欢喜的光辉来。
　　[语段三]：我忐忑着，拿了书来了。他使我同坐在堂中央的桌子前，教我一句一句地读下去。我担心着，一句一句地读下去。两句一行，大约读了二三十行罢，他说：
　　“给我读熟，背不出，就不准去看会。”
　　他说完，便站起来，走进房里去了。
　　我似乎从头上浇了一盆冷水。但是，有什么法子呢？自然是读着，读着，强记着，——而且要背出来。
　　[语段四]：“先生,‘怪哉’这虫,是怎么一回事?……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。
　　“不知道!”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。
　　我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。
　　5.【名著??内容概括】认真阅读以上四个语段，请分别概括童年鲁迅遭遇到了哪些事？（3分）
　　▲                                             
　　6.【名著??形象分析】从上题归纳的这些事中可看出童年小鲁迅是一个怎样的孩子？请结合语段中的相关内容进行分析。（4分）