5份。

　　2023届高三语文主题阅读创新学案
　　（第46期）
　　晨读素材篇
　　古代诗词阅读（四）
　　四、（2021•浙江卷）阅读下面这首词，完成下面小题。
　　意难忘•山家
　　[清] 吴伟业
　　村坞云遮，有苍藤老干，翠竹明沙。溪堂连石稳，苔径逐篱斜。文木几，小窗纱，是好事人家。启北扉，移床待客，百树梅花。
　　衰翁健饭堪夸。把癭尊①茗碗，高话桑麻。穿池还种柳，汲水自浇瓜。霜后橘，雨前茶，这风味清佳。喜去年，山田大熟，烂熳生涯。
　　【注】①癭尊，即癭樽 用瘿瘤状木根所制的酒杯。
　　19. 词中“衰翁”的身份是____________。下片中“___________”一词点出山家的生活状态，可谓词眼。
　　20. 分别赏析上片的写景艺术和下片的叙事艺术。
　　【答案】19. (1). 隐士（农夫）    (2). 烂漫   
　　20. 写景艺术：①由远及近，由外到内。从村坞、山家到室内，步移景换。②意象丰密，色彩和谐。“苍藤老干”“翠竹明沙”，构成明净清幽之境。③以动写静，动静结合。如“苔径逐篱斜”。
　　叙事艺术：①对比衬托。如“蓑翁”与“健饭”。②铺陈写实。如“高话”以下，一一叙写山家生活。③以农家话语写自适情态。如“汲水自浇瓜”。
　　【19题解析】本题考查学生理解诗歌内容，鉴赏诗歌诗眼的能力。
　　上阕写衰翁的居住环境在山野，室内陈设着文木制作的几案，小巧的窗户饰着纱，说明主人虽在山野也十分讲究，让人感到他是个富于生活情趣的雅士，故可推知其为隐士；下阕写衰翁话桑麻、种柳浇地，也可理解是
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　　2023届高三语文主题阅读创新学案
　　（第47期）
　　晨读素材篇
　　古代诗词阅读（五）
　　三、（2020•新课标Ⅲ）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。
　　苦笋
　　陆游
　　藜藿盘中忽眼明①，骈头脱襁白玉婴。
　　极知耿介种性别，苦节乃与生俱生。
　　我见魏征殊媚妩②，约束儿童勿多取。
　　人才自古要养成，放使干霄战风雨。
　　【注】①藜藿：藜和藿。泛指粗劣的饭菜。②唐太宗曾说，别人认为魏征言行无礼，我却觉得他很妩媚。
　　14. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
　　A. 诗人看到盘中摆放的一对剥去外皮的竹笋，洁白鲜嫩，不禁眼前一亮。
　　B. 诗的三、四两句既是对苦笋的直接描写，又有所引申，使苦笋人格化。
　　C. 诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，所以吩咐不要过多取食。
　　D. 全诗以议论收尾，指出人才养成既需要发展空间，也要经受风雨磨炼。
　　15. 诗人由苦笋联想到了魏征，这二者有何相似之处？请简要分析。
　　【答案】14. C 15. ①历史上的魏征以“犯颜直谏”著称，其言行常常令人难以接受，好比苦笋的滋味并不适口；②苦笋与生俱来的“苦节”，象征“耿介”的性格，与魏征方正的人格相似，应该得到认可。
　　【解析】
　　14.本题是综合性考查题目，考查理解分析诗词的内容、手法、语言、情感等的能力，采用了客观选择题的形式。解答此类题目，首先要明确题干的要求，逐句翻译诗句，把握诗词的意象，分析诗词营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗词中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认并得出答案。本题要求选出“下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项”。C项，诗人虽然喜爱苦笋，但毕竟吃起来口感苦涩，“所以吩咐不要过多取食”理解有误。“勿多取”指的是管束儿童要俭约正直，不贪不奢，不是指“不要过多取食”。故选C。
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　　2023届高三语文主题阅读创新学案
　　（第48期）
　　晨读素材篇
　　古代诗词阅读（六）
　　六、（2020•山东卷）阅读下面这首唐诗，完成下面小题。
　　赠别郑炼赴襄阳 杜甫
　　戎马交驰际，柴门老病身。
　　把君诗过日①，念此别惊神。
　　地阔峨眉晚，天高岘首春②。
　　为于耆旧内③，试觅姓庞人④。
　　[注]①把：握，执。②岘首山，在襄阳。③耆旧：年高望重的人。④姓庞人：指庞德公，汉末襄阳高士。
　　15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ）
　　A. 诗的首联简单交代了兵荒马乱的时代背景和诗人年老多病的艰难境况。
　　B. 虽然日后仍有朋友的诗篇陪伴，但面对离别，诗人还是感到心惊神伤。
　　C. 诗人请郑炼在襄阳寻访庞德公那样的高士，表达了对先贤的仰慕之意。
　　D. 全诗情感表达含蓄蕴藉，格律谨严，比较典型地体现了杜甫诗的风格。
　　16. 诗的颈联写到峨眉、岘首两座山，对表达离情有何作用?请简要分析。
　　【答案】15. B 16. ①峨眉山位于蜀地，岘首山位于襄阳，二者相距遥远；②以两山相距之远代指自己与朋友远离，不舍之情见于言外。
　　【解析】
　　15.本题考查学生对诗词综合赏析能力。此类题综合考查诗词的形象、语言、表达技巧和思想情感等，每个选项一个考点，几乎涵盖诗词的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面主要是风格不正确，内容一般为曲解诗词意思，答题时
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　　2023届高三语文主题阅读创新学案
　　（第49期）
　　晨读素材篇
　　古代诗词阅读（七）
　　【2019年】
　　一、【2019年高考新课标Ⅰ卷】阅读下面这首宋诗，完成14~15题。
　　题许道宁画[注]  陈与义
　　满眼长江水，苍然何郡山？
　　向来万里意，今在一窗间。
　　众木俱含晚，孤云遂不还。
　　此中有佳句，吟断不相关。
　　[注]许道宁：北宋画家
　　14．下面对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）
　　A．这首题画诗写景兼抒情，并未刻意进行雕琢，却能够于简淡中见新奇。
　　B．山水是这幅画的主要元素，特别是江水，占据了画面上大部分的篇幅。
　　C．诗人透过一扇小窗远距离欣赏这幅画作，领略其表现的辽阔万里之势。
　　D．颈联具体写到苍茫暮色中的树木与浮云，也蕴含了欣赏者的主观感受。
　　15．诗的尾联有什么含意？从中可以看出诗人对这幅画有什么样的评价？（6分）
　　【答案】
　　14．C
　　15．“此中有佳句，吟断不相关”意思是画作里蕴含着美好的诗句，但是怎么吟诵也难以与画意相合，也吟不尽画作包含的丰富意蕴。从中可以看到诗人对这幅画高度赞美，称赞画之精妙。
　　【解析】
　　14．此题考查学生对诗歌理解鉴赏能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析，主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，
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　　2023届高三语文主题阅读创新学案
　　（第50期）
　　晨读素材篇
　　古代诗词阅读（八）
　　四、【2019年高考江苏卷】阅读下面这首唐诗，完成9~10题。
　　学诸进士作精卫衔石填海
　　韩  愈
　　鸟有偿冤者，终年抱寸诚。
　　口衔山石细，心望海波平。
　　渺渺功难见，区区命已轻。
　　人皆讥造次，我独赏专精。
　　岂计休无日，惟应尽此生。
　　何惭刺客传，不著报雠名。
　　9．本读前六句是怎样运用对比手法勾勒精卫形象的？请简要分析。(6分)
　　10．诗歌后六句表达了作者什么样的人生态度？（5分）
　　【答案】
　　9．“终年”与“寸诚”对比，表现了决心之坚；细石与大海对比，表现了抱负之大；任务重与性命轻对比，表现了命运之悲。
　　10．独抒己见，不随大流；但求尽力，不计结果；贵在实干，无意显名。
　　【解析】
　　9．本题考査考生对诗歌表达技巧的把握能力。这类题目，考查学生对诗句的理解能力，同时也考查对诗句内容、技巧以的把握能力，内容涉及对诗歌的表达技技巧的鉴赏。解答此类题目，首先要审题，即明确题目的具体要求，然后注意了解诗歌的创作背景，并逐句翻译诗句，把握诗歌的意象，分析诗歌营造的意境，思考诗歌中运用的表现手法，最后有条理的按照题目要求整理出答案即可。本题要求简要分析诗歌前六句怎