约5840字。

　　《回忆我的母亲》同步练习
　　基础巩固
　　1. 文学常识填空。
　　本文作者朱德，字    ，四川仪陇人，伟大的马克思主义者，伟大的无产阶级    家、    家、    家，中国人民解放军的主要缔造者之一，中华人民共和国的开国元勋。
　　2. 下列有关课文内容的说法有误的一项是   
　　A．“我爱我母亲”一句奠定了全文的感情基调。
　　B．从文章所记叙的事件可以看出母亲是一个勤劳、俭朴、能干、宽厚、仁慈、坚强、有远见的人。
　　C．本文以母亲的优秀品质为经线，以时间为纬线，将所记的典型事例巧妙地编织起来，首尾呼应，结构严谨。
　　D．本文主要回忆了母亲勤劳的一生，赞扬了母亲的优秀品质，抒发了对母亲的深深怀念和无比崇敬的感情，表达了自己要以尽忠于民族和人民、尽忠于党来报答母亲深恩的决心。
　　3. 下列词语中没有错别字的一项是   
　　A．修葺    造诣    豌豆    碾转反侧
　　B．迸裂    通揖    聊叙    为富不仁
　　C．同盟    瞩目    威胁    和睦相处
　　D．踌躇    浚工    鼓励    节衣缩食
　　4. 下列加点字的注音无误的一项是   
　　A．佃农（tián）    衙门（yá）      绯红（fěi）     油光可鉴（jiàn）
　　B．溺死（nì）      妯娌（zhóu）    蛮横（héng）    抑扬顿挫（cuō）
　　C．畸形（jī）      周济（jì）      瞥见（piē）     杳无消息（yǎo）
　　D．不辍（zhuì）    教诲（huǐ）     解剖（pōu）     深恶痛疾（wù）
　　5. 给加点字注音或根据拼音写汉字。
　　据朱德回忆，母亲的勤劳给他留下很深的印象。“母亲是个好劳动。从我能记忆时起，总是天不亮就起床。全家二十多口人，妇女们轮班煮    饭，轮到就煮一年。母亲把饭煮了，还要种田，种菜，喂猪，养蚕，纺棉花。因为她身体高大结实，还能挑水挑粪。”作为一个普普通通的农村妇女，“母亲这样地整日劳lù    着”。朱德从中深受教育，到四五岁时就很自然地在旁边帮母亲的忙，到八九岁时就不但能挑能背，还会种地了。朱德从私shú    回家，常见母亲在灶    上汗流满面地烧饭，他就悄悄地把书一放，挑水或放牛去了。
　　“母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。虽到老年，仍然热爱生产。”母亲宽厚仁慈的性格给朱德以潜移默化的影响，朱德赞美母亲的这种美德，实质上体现了朱德对于劳动人民的热爱，对劳动的热爱。
　　6. 本文的线索是什么？
　　7. 如何理解“母亲是一个平凡的人，……创造着中国的历史”这句话？
　　8. 作者是怎样把自己对母亲的爱与对人民的爱、对革命事业的忠诚有机地结合起来写的？这给我们哪些深刻的启示？
　　综合练习
　　9. 阅读下面材料，按要求答题。
　　材料一：①今之孝者，是谓能养。至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？
　　（《论语??为政》）
　　②夫孝，德之本也，教之所由生也。
　　（《孝经??开宗明义》）
　　③孝有三：大孝尊亲，其次弗辱，其下能养。
　　（汉??戴德《大戴礼记??曾子大孝》）
　　材料二：楚天都市报讯（记者陈咏  通讯员易培）
　　昨日，中国孝感孝文化网上展示馆正式上线“开馆”。据悉，这是全国首个孝文化网上展示馆，网民在网上就能“游览”孝感的孝文化景点，领略孝文化魅力。
　　材料三：漫画（见图）
　　(1)  请综合材料一和材料二的内容，用一句话概括你从中得出的结论。（30 字左右）
　　(2)  请介绍材料三漫画的画面内容，并揭示其寓意。（要素齐全，顺序合理）
　　10. 课内精读。
　　从宣统元年（1909）到现在，我再没有回过一次家，只在民国八年（1919）我曾经把父亲和母亲接出来。但是他俩劳动惯了，离开土地就不舒服，所以还是回了家。父亲就在回家途中死了。母亲回家继续劳动，一直到最后。
　　中国革命继续向前发展，我的思想也继续向前发展。当我发现了中国革命的正确道路时，我便加入了中国共产党。大革命失败了，我和家庭完全隔绝了。母亲就靠那三十亩地独立支持一家人的生活。抗战以后，我才能和家里通信。母亲知道我所做的事业，她期望着中国民族解放的成功。她知道我们党的困难，依然在家里过着勤苦的农妇生活。七年中间，我曾寄回几百元钱和几张自己