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　　2023高考语文复习备考：浙江高中语文面向“新高考”的五方向
　　2022年高考后，浙江省自主命题的高考语文试卷即“浙江卷”成为历史；同时，自然迎来了面向始于2023年的“新高考卷”的教学“新时代”。
　　需要密切关注的，一是“2017年版2020年修订”课标，尤其是关于“学业质量”“高考命题建议”等方面的阐述；二是已历时3年的“新高考卷”及其下一步“动向”。
　　具体来说，“新高考”“引导”下的教学，要做出一些较深刻的转变、发展。下面五方面应该更受重视。
　　一、重视“优秀传统文化”
　　落实到教学中，主要体现在古诗文学习。
　　先是古文。浙江卷近几年的古文选材，由于语言本身比较难懂且文体都趋向“议论”，整体上就比较艰难，像2022年的《赏罚忠厚论》、2021年《答谢景山书》、2020年《上曾子固龙图书》、2019年《<宗子相集>序》，莫不如此，这跟浙江省对高考文言文的要求较高是分不开的。对照2020-2022这三年“新高考”卷的古文，估计2023年及之后的高考古文文本，将会变得相对浅易一些，文体则会“专注”于相对客观的“史传”。
　　其考查方式、内容也将会有一些新的变化。比如：“实词”将会考查“文化名词”，如“殿下”“休沐”之类的古代特定称谓、社会现象等；“虚词”“句式”将会融入翻译题，不再单独设题；断句会变成选择题，难度有所下降。
　　然后是古诗鉴赏题。它出现了一道选择题，这既降低了难度，也使评分更加“客观”。这样，平时教学中或可以不必过于纠结鉴赏的深度、难度。
　　最后是“名篇名句”默写题，其难度可能会有所提升。教学中应要求学生“应背皆背”且注重默写的准确度。当然，显而易见，《论语》将不再作为单独考点。
　　——顺便说一下，教学中恐怕也不必执着于“必背篇目”。从“新高考”默写题样式看，固然有“课内要求背诵的”，也有“课外名句”，也有“泛写名句”（比如“写两句包含悲愁之意的描述鸟啼的唐诗或宋词”）。
　　如果一定说有“必背篇目”，目前看来，还是以课标附录“72篇（首）”为准。——退一步说，那种“点对点”的默写要求会有所降低，同时，广泛背记“名篇名句”的要求则会有所提升。这种要求的提升，明显并不是针对默写这6分而来，而是为培育“优秀传统文化”。
　　简言之，古诗文阅读教学上应该做出相应改变：适当降低文本难度，同时增加学习“广度”，把“读懂浅易文言文”“厚植传统文化底蕴”作为重要教学目标。
　　二、重视“非文学作品阅读”
　　“现代文阅读（一）”部分的“非文学作品阅读”的分数由浙江卷的10分“猛增”到“新高考卷”的19分（2022年为17分）。“小阅读”事实上已经变身为名副其实的“大阅读”，至少已与“文学作品阅读”题“等量齐观”。