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　　高考考点突破——语言得体
　　第一部分：你知道吗——谦敬常识
　　敬辞谦语口诀
　　“家大”、“舍小”、“令外人”
　　1、对人称自己的长辈和年长的平辈时用“家”。如家严(父)、家慈(母)、家兄等。
　　2、对人称比自己辈分低或年纪小的亲属时用“舍”。如舍侄、舍弟、舍妹等。
　　3、或用“小”等字表谦词。如小女、犬子、拙见、拙作、浅见、鄙人、鄙见、寒舍、愚见、愚兄等。
　　4、称呼对方的亲属或有关系的人时用“令”。如令尊、令堂、令阃、令郎、令爱、令亲等。
　　5、或用“贵”等表敬词。如贵庚、贵校、贵公司、大作、高见、尊姓、贤弟、拜托、赐教、雅正、惠顾、鼎力相助等。
　　头次见面用久仰，很久不见说久违。认人不清用眼拙，向人表歉用失敬。请人批评说指教，求人原谅用包涵。
　　请人帮忙说劳驾，请给方便说借光。麻烦别人说打扰，不知适宜用冒昧。求人解答用请问，请人指点用赐教。
　　赞人见解用高见，自己意见为拙见。看望别人用拜访，宾客来到用光临。陪伴朋友用奉陪，中途先走用失陪。
　　等候客人用恭候，迎接表歉用失迎。别人离开用再见，请人不送用留步。欢迎顾客称光顾，答人问候用托福。
　　问人年龄用贵庚，老人年龄称高寿。读人文章用拜读，请人改文用斧正。对方字画为墨宝，自己字画用拙笔。
　　邀请别人用屈驾，招待不周说怠慢。请人收礼用笑纳，辞谢馈赠用心领。问人姓氏用贵姓，回答询问用免贵。
　　表演技能用献丑，别人赞扬说过奖。向人祝贺道恭喜，答人道贺用同喜。
　　规律总结
　　“得体”指能够恰当使用语言，体现语境和语体的要求。考虑问题时，需兼顾以下四个方面：
　　1、注意特殊用语的含义和用法，如谦辞（自称）与敬语（他称），褒义与贬义，口语和书面语等，准确用词，把握分寸。
　　2、同时考虑说话与受话双方的身份地位、性别年龄、职业经历、性格修养等，说话要尽可能体现对他人应有的尊重、适度的礼貌及真诚的谦逊。
　　3、注意说话的外部环境，即时间、地点、场合、氛围等，要“入乡随俗”“因时、因地制宜”。
　　4、体现不同的语体、文体特点，并保持说话风格的一致。大致说来，口头语通俗易懂，而书面语则庄重典雅。新闻稿简洁扼要，广播稿明白易懂，广告词通俗凝练，合同严密清楚，贺词热情洋溢等。
　　失误预警
　　1.不分敬辞与谦语，用词不当。
　　2.不注意说话人和受话人双方的身份地位，导致说话不得体。
　　3.不注意语体、感情色彩的差异，错乱使用。
　　第二部分：曾经这样考——高考试题
　　1、（92全国）把下面句子的内容放在A、B两种不同的语言环境中转述。
　　要求：①不变更原意；②人物、人称表述准确；③时间、地点交代清楚合理。
　　小李对小王说：“我明天上午不去语文组找郭老师了，请告诉老师一声。再帮我问问，后天晚上去她家里找她行不行？”
　　A．当天下午，小王在交门口对郭老师的女儿姗姗说到这件事。
　　小王说______________________________________________________________
　　B．第二天一大早，小王跑到语文组把这件事告诉郭老师本人。