约21190字。

　　福建省南平市光泽县九年级上综合练习语文试题（一）
　　一、积累与运用（26分）
　　1．（10分）补写出下列句子中的空缺部分。
　　（1）怀旧空吟闻笛赋，　   　。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡）
　　（2）　   　，拔剑四顾心茫然。（《行路难（其一）》李白）
　　（3）不应有恨，　   　。（《水调歌头》苏轼）
　　（4）衔远山，吞长江，　   　，　   　。（《岳阳楼记》范仲淹 ）
　　（5）　   　，天与云与山与水，上下一白。（《湖心亭看雪》张岱）
　　（6）读古诗文，触摸古人脉搏，感受古人情怀。刘禹锡变革获罪，尚能用“　   　，　   　”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）来自我开解；苏轼半生漂泊，犹能以“　   　，　   　”（《水调歌头》）来宽慰天下不能相聚的亲人。
　　2．（10分）阅读下面的文字，按要求作答。
　　“双减”政策下，为鼓励和支持学校甲多样化课后育人活动，福建省相关部门已统一调 ①度，启动实施中小学课后服务“扩面提质”行动，加快推进公益惠民、自愿参加、形式多样的课后育人活动全覆盖，努力让学生在校内学足学好，引导学生从校外回归校内。
　　减负是一场观念和认识上的改革，需要家校乙才能找到帮助学生成长成才又bì②免负担过重的“平衡点”。要全面加强家庭教育，扭住减负“平衡点”。福建省出台《福建省家庭教育促进条例》，旨在以促进家庭教育事业发展为目的，引导全社会丙。加大宣传引导力度，指导各地通过电视、广播、网络等媒体宣传科学育人观念，通过家校共育，促使家庭和学校在减负问题上形成合力。
　　（1）为文中①处加点字选择正确读音，根据拼音为②处选择正确的汉字。（只填序号）
　　①　   　（A.diào   B.tiáo）
　　②　   　（A.避    B.辟）
　　（2）从括号内选择符合语境的词语分别填入甲、乙处。（只填序号）
　　甲 　   　（A.举发   B.举行）
　　乙 　   　（A.相向而行   B.相背而行）
　　（3）文中画横线的句子有语病，请写出修改后的句子。
　　（4）下列四个句子填入文中丙处，排序最恰当的一项是 　   　
　　①注重家教的培养
　　②注重家庭的建立
　　③注重家风的养成
　　④从而保障未成年人健康成长
　　A.①②④③
　　B.②①③④
　　C.③①②④
　　D.②①④③
　　3．（6分）阅读名著《水浒传》片段，按要求填空。
　　内容呈现 人物及相关情节
　　这七人端的是谁？不是别人，原来正是晁盖、吴用、公孙胜、刘唐、
　　三阮这七个。却才那个挑酒的汉子便是白日鼠白胜。却怎地用药？原来……。这个便是计策。那计较都是吴用主张。 吴用智取生辰纲
　　他相了相，走到树前，把直脱了，用右手向下，把身倒缴着；却把
　　左手扳住上截，把腰只一趁，将那株绿杨树带根拔起。 （1）　   　
　　他拿着刀，立在檐前，两个人自入去了，一盏茶时，不见出来。他心
　　疑，探头入帘看时，只见檐前额上有四个青字，写道：“白虎节堂”。
　　他猛省道：“这节堂是商议军机大事处，如何敢无故辄入？” （2）　   　
　　说时迟，那时快，他先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身
　　便走。蒋门神大怒，抢将来，被他一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，
　　双手按了，便蹲下去。 （3）　   　
　　二、阅读（64分）
　　4．（6分）阅读下面的诗歌，完成问题。
　　长沙过贾谊宅
　　刘长卿
　　三年谪宦此栖迟，万古惟留楚客悲。秋草独寻人去后，寒林空见日斜时。
　　汉文有道恩犹薄，湘水无情吊岂知？寂寂江山摇落处，怜君何事到天涯！
　　（1）下列对这首诗理解分析不正确的一项是 　   　
　　A.诗中的“楚客”指客居长沙楚地的贾谊，“汉文”指汉文帝刘恒。
　　B.颔联“秋草”“寒林”“日斜”等词渲染出故宅萧条冷落的氛围。
　　C颈联诗人以“汉文有道”暗示贾谊受重用，反衬自己的不幸遭遇。
　　D.诗人溯古思今把个人遭遇同古代先哲相联系，深化了咏叹的主题。
　　（2）“怜君何事到天涯!”一句抒发了诗人怎样的思想感情？
　　5．（16分）阅读下面文言文，完成小题。
　　凡战，若敌众我寡，敌强我弱，兵势不利； 彼或远来粮饷不绝皆不可与战，宜坚壁持久以避之，则敌可破。法曰：“不战在我。”
　　唐武德中，太宗帅兵渡河东讨刘武周。江夏王李道宗时年十七，从军，与太宗登玉壁城观贼阵，顾谓道宗曰：“贼恃其众，来邀我战，汝谓如何？”对曰：“群贼锋不可当，易以计屈，难以力争。今深沟高垒，以挫其锋，乌合之徒，莫能持久，