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　　2022年高考作文题评析
　　我们生活在修辞中，修辞不是游离于语言之外的装饰品，而是人类体验世界、思维和生活的方式，人类的思维就是隐喻性的，用施特劳斯的话说，人本身就是一种具有隐喻功能的动物。尼采甚至说，没有隐喻，就没有真正的表达和真正的认识，认识不过是使用最称心的隐喻。无论是高考作文，还是公考的申论命题，或者某个评论选题，可能都包含着某种隐喻修辞。如果考生在审题时能看到这种隐喻，打开自己的修辞想象力，看到一个修辞背后有一个巨大的隐喻家族，写作的视角就打开了，就能在修辞想象力的“开挂”中展开独到的角度，也能拓展文章的深度，提升观点的观念水位，从而在同题竞争中胜出。
　　给匾额题名的不同方法，“本手、妙手、俗手”的围棋术语，双奥之城的“跨越、再跨越”，“学习今说”的命题，还有对“烟火气”的思考感悟，都包含着鲜明的修辞内涵。尤其喜欢2022年上海卷作文题，“小时候喜欢发问”与“长大后看重结论”很有思辨性，二元的坐标之间包含丰富的修辞想象空间。拿到这样的“修辞性命题”，在作为材料的本体中看到喻体，判断喻体所指，再对“喻体”进行延伸，对“喻体”再生产，并在现实生活中找到对应的“问题意识”，故形立则章成矣。
　　一、修辞想象力：“喻体”的再生产
　　2022年全国甲卷作文题，以《红楼梦》中“大观园试才题对额”为材料，众人给匾额题名，或直接移用，或借鉴化用，或根据情境独创，产生了不同的艺术效果。这个现象也能在更广泛的领域给人以启示，引发深入思考。我看到这个题目时，立刻想到了哲学家培根，培根对知识生产有个分类，他以三种人们熟知的动物为喻，区分了三类知识生产的方法：蚂蚁非常勤劳，整天忙于把食物从外面搬回自己的窝里。蜘蛛忙于吐丝织网，从自己肚子里面往外面吐东西。蜜蜂忙于采花粉，吃进肚子里以后又把它们吐出来，酿造成蜂蜜。——蚂蚁的方法是知识搬家，蜘蛛的方法是搜肠刮肚，蜜蜂的方法则是吸收、消化和创造。老舍这么阐释培根的话：我们不能学习蚂蚁，只当搬运工；也不应学蜘蛛，只知道从肚中抽丝；我们应该学蜜蜂，既采集，又酿蜜，在消化吸收后酿出甜美的蜂蜜。