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　　统编版必修上册 第一单元学习任务 《写“青春”诗》写作评析
　　新教材第一单元的学习任务：
　　青春之美，在人的一生中是弥足珍贵的。结合本单元诗作和能够引发你思考的其他作品，发挥想象写一首诗，书写你的青春岁月，给未来留下宝贵的记忆。注意借鉴本单元诗歌在意象选择、语言锤炼等方面的手法，使诗作多一些“诗味”。汇总所有同学的诗作，全班合作编辑一本诗集作为青春的纪念。
　　这是学生进入高中阶段的第一次正式作文，也是新教材教学中将写作与单元主题融合，由阅读导向表达的第一次尝试。本单元的课文中共有五首诗，有毛泽东的词作《沁园春•长沙》，也有中外现代诗《立在地球边上放号》《红烛》《峨日朵雪峰之侧》《致云雀》，教学时额外补充了新月派的《再别康桥》及其“三美”的主张。每篇课文我们都从意象、语言、思想感情几个方面讨论分析，任务布置下去之前，我又给学生们简要补充了词牌和平仄的文学常识，写诗也可，填词也行，鼓励同学们在韵律上多加斟酌。
　　从两个班交上来的作品中，我惊喜地看到大多数孩子对诗词的韵律（尤其是韵脚）会有工整的考量，很多孩子勇于挑战填词，也有孩子表达欲强烈，写了两三首诗词；但也遗憾地发现许多孩子忽视了意象的选取，以至于表情达意特别直白，少了一丝诗歌的含蓄和曲折；甚至有一些孩子直接忽视了主题的要求，或者对“青春”的表达采取玩笑的态度，这是很危险的。
　　我综合选取六首诗词，它们在意象、语言和思想感情方面可以给同学们提供方法的借鉴和灵感的激发，在我和小作者们的共同修改后展示出来，并对其亮点进行简要说明，以供同学们品赏。当然，学生习作不乏青涩处，尤其填词在韵律上没法做到专业性的谨严，但好在初生牛犊，不怕见笑于方家。
　　江城子•观天
　　闲坐学堂侧观天，风云涌，水天连。残阳若血，犹若百年前。国恨家仇怎敢忘？强国力，尚新学。
　　紫气东来旭日升，上北斗，下蛟龙。将古比今，感华夏复兴。我辈当随凌云志，超外邦，越古今。
　　（有意识地融情于景，在追求韵律的同时，表达的青春壮志不错！）
　　清平乐•雨后漫步有感
　　一片苍翠，弥漫芬芳味，漫步山林谁体会？唯有