约66170字。

　　2022-2023学年上学期初中语文人教部编版八年级期中必刷常考题之散文阅读
　　一．现代文阅读（共15小题）
　　1．（2021秋??济阳区期中）阅读下文，回答问题。
　　萧萧白杨
　　①白杨树大约是我见过的，生长得最专注的树了。树干挺拔向上，像毛笔的中锋，笔直指向天空。于是，那些枝枝叶叶们仿佛都有了方向，一起喊着号子似的，挤着挨着，几乎垂直地把丫枝也伸向云朵。在那些丫枝里，没有一个是逃兵，哪怕一点点的异心，它们都没有。它们统一步调的丫枝，在主干的统领下，向上，向同一个方向。
　　②和白杨相比，感觉南方的树木是娇生惯养生长出来的。南方有佳木，这些佳木们枝叶蓊郁，八方伸展，一副柔媚多情的姿态。而白杨呢，白杨自律。它大约是乔木中的君子，行坐端庄，乃至庄严，委实是穆穆君子风。
　　③一棵棵白杨，整整齐齐地立着，树与树之间，又是疏朗的，没有杂乱树枝彼此缠绕相扰。每一棵树，都那么独立。因为独立，彼此之间就有了空间，就可以让风穿过去，让阳光穿过去，让视线穿过去。在白杨树林里漫步，会觉得自己整个人被打开了。从视野，到心胸，都有一种豁然开朗的明亮。
　　④白杨又是那样洁净。叶子和叶子之间，不那么相互倾轧，彼此都能完整地承载阳光照拂，站在树下，仰视树顶，每一片叶子都像是纯银锤出来的，在阳光下闪着结实的光芒。还有那白色树干，光洁，笔挺。
　　⑤南方的湖滩上，江堤下，也有杨树，那是意杨，属于引进的外来物种。意杨生长快，颇具经济价值，所以在南方广为种植。和白杨相比，意杨是俗气的，格调不够。怎么说呢？意杨不仅树干的颜色要浑浊一些，还有枝丫伸展也无章法，就是一副嘻嘻哈哈张牙舞爪的模样，不懂规矩。
　　⑥我喜欢白杨，喜欢它的疏朗。它就像从古代走来的难得一遇的谦谦君子，儒雅，低调，谦和，可是又充满力量。
　　⑦去交河故城时，我见到了久违的白杨，在吐鲁番的一条水泥路边停了车子，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。心里轻声问道：白杨，你好！
　　⑧交河故城是唐朝的安西都护府遗址，地址在吐鲁番。在唐代，从长安望向安西都护府，那是山长水阔，黄沙漫天。我想，每一个被朝廷派遣去往安西都护府的文武官员，在出塞之后，远远看见的一树绿色，一定是蔚然在西域大地的白杨了吧。
　　⑨那些远赴西北镇守边塞的文武官员，那些从长安出发、迢迢行走在丝绸之路上的商贾，那些鞍马风尘夜夜望乡的中原士兵……身处寂寥环境中的人，一定在不遇故人的孤独中，用白杨的葱茏喂养着乡思和希望。
　　⑩“将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰，愁云惨淡万里凝。”边塞诗人岑参在《白雪歌送武判官归京》里，写出了边地苦寒却也雄奇的大观。那是岑参第二次出塞，怀着建功立业的志向，来到安西北庭节度使封常清幕下任判官。新的守边人来了，老的守边人回去，一拨拨人马轮换，用人之颠沛换国之长安。岑参来给他的前任武判官送行，“轮台东门送君去，去时雪满天山路”，那时，西北的白杨一定落光了叶子，在漫天风雪中伫立成千树万树梨花开的样子。
　　??当春天来临，交河故城的城墙下桃花盛开，一千多年前的春天，白杨也在春风里萌发新叶。我想，那些一拨拨来过西北、驻守过西北、穿越过古丝绸之路的人们，是否于深深孤独中，慢慢就散发出白杨的气质？
　　??如果有白杨，又何惧大地空旷。
　　（原文有删改）
　　（1）结合1﹣6段内容，说说白杨在作者看来是怎样的树。
　　生长专注的树——端庄自律的树——①　   　——洁净笔挺的树——②　   　
　　（2）品味语言，回答下面的问题。
　　①从修辞的角度，赏析第①段划线句。
　　那些枝枝叶叶们仿佛都有了方向，一起喊着号子似的，挤着挨着，几乎垂直地把丫枝也伸向云朵。
　　②结合语境，赏析第⑦段中加点的词语。
　　在吐鲁番的一条水泥路边停了车子，特意下车，亲手抚摸了一棵白杨。
　　（3）本文主要写白杨，第⑤段却写意杨，这样写有何用意？联系上下文简要分析。
　　（4）结合文章内容，谈谈对第??段画线句“如果有白杨，又何惧大地空旷。”的理解。
　　2．（2021秋??金堂县校级期中）阅读下面文章，完成问题。
　　我应该感谢母亲，她教给我与困难作斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。
　　我应该感谢母亲，她教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。
　　母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。
　　（1）简要概括母亲对“我”的教育和影响。