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　　散文阅读之厘清结构思路
　　[课程标准]
　　引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以提高审关鉴赏能力和表达交流能力。
　　学习目标与内容
　　（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解，力求有自己的发现。
　　（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。
　　（3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。
　　[教学要点]
　　作品的结构是指作者行文思路的外在表现，指作品的整体构思(布局谋篇)、行文线索以及段落间(各个部分和各个方面之间)的关系与安排。高考作品结构题从其内容上看有两种考查方式：一是整体考查，即从总体上分析文章的结构思路、线索、组材等；二是局部考查，即题目往往不是要求总体分析，而是选择“牵一发而动全身”的段落或句子，分析其在全篇结构思路中的作用，形成了考查作品结构的特色题型——句段结构分析题。除此之外，还有直接与综合两种考查方式。直接考，就是直接要求分析句段在结构中的作用；综合考，就是把结构分析与内容、主旨理解以及表达技巧放在一起综合考查。另外，分析散文中穿插性材料作用题也会涉及作品结构，应予以关注。
　　结构思路即作者按照一定的条理表达思想的路径、脉络，是作品的结构体现，是作品的整体构思、行文线索以及段落的关系与安排。具体命题角度为结构思路和线索。
　　一、厘清结构思路题相关知识
　　1.高考对结构思路的考查侧重点在“梳理”上，又有两种考法：
　　一是直接考查，梳理结构思路；
　　二是间接考查， 梳理人物情感(心理)变化。
　　2.文章的思路大致可以分为纵向和横向两种：
　　分 类 特 点
　　纵向思路 时间顺序 按照一定的顺序组织材料，重在反映过程
　　空间顺序
　　逻辑顺序
　　横向思路 总分式 围绕一个中心，多角度、多侧面地分别加以叙写
　　对比式
　　纵横交错式
　　3.散文材料组织的方式：
　　① 从时间上组织材料
　　② 从空间(场面)上组织材料
　　③ 以物件(观察点)为中心组织材料
　　④ 以情感或认识的过程来组织材料
　　⑤ 由实到虚、层层深入组织材料
　　二、怎样确定是厘清结构思路题
　　题干示例
　　综观全文，从情节的发展分析“我”的