约6570字。

　　南安市实验中学2022年秋七上第一阶段教学质量监测
　　语文试题
　　（出卷：黄晋辉　审题：李淑和  满分：150分）
　　班级             姓名             座号          
　　一、积累与运用（25分）
　　为积极响应南安市委“书香??悦读”的号召，实验中学正准备开展“书香满校园”综合性学习活动。请你参加：
　　【活动一】漫步古诗苑，赞我大南安。
　　1.下面是活动开场白，请补写出空缺的部分。（10分）
　　素有“海滨邹鲁”之称的南安，山海风光，天下独绝。“①       ，山岛竦峙。”登临岸丘，大海水波动荡，山岛高耸突兀；“②      ，风正一帆悬。”伫立船头，涨潮时水面宽阔，帆船顺风而行；走进田园，秋天渐显肃杀之气，“枯藤老树昏鸦，③      ”温馨恬静的景象，更增添了羁旅他乡的南安人的思乡愁绪。
　　南安是著名侨乡，南安成了侨民梦萦魂牵的岸。“夕阳西下，④       ”流落海外侨民，歌咏东篱曲，最是孤寂断肠时；“乡书何处达？⑤          ”客居海外侨民，吟咏王湾诗，最是思乡浓情时。南安人爱拼敢赢。“日月之行，⑥           。⑦           ，若出其里。”爱拼的南安人，胸怀博大，风骨奇伟；“⑧              ，江春入旧年”敢赢的南安人，赢在明哲，赢在自信。“一年之计在于春”，刚起头儿，⑨             ，⑩           。（朱自清《春》）吾辈初出茅庐，当长计远虑，志存高远！
　　【活动二】以书为友，宁静致远。
　　2.下面是黄某飛的阅读心得，请你帮助他解决在写作上遇到的困难。（9分）
　　书籍是我们生活的导航,它教会我们去尊重他人也尊重自己,让贫乏和（ 　　）远离我们。每当茶余饭后咀jué①着书籍中优美的文字,欣赏一个个动人故事的时候,都会让人所感悟。
　　打开一本好书，迎面扑鼻的是清香而深邃,仿佛是那新翻的泥土散发出的馨香。在若有若无的音乐声中，我们可以随意想象,想象自己是蓝天,（　　 ）；想象自己是月夜,寂静美丽；想象自己是海浪，（　　 ）。读小说,我随着主人公跌宕起伏的命运或喜或悲；读抒情的散文诗歌,我在作者淡淡的忧　yù　②中品味他们对生命、生活、自然的态度；读轻松诙xié③的书,我尽情地放声大笑,把一切烦恼都抛到九霄云外……
　　（1）根据拼音，依次书写规范的汉字。（正楷或行书）（3分）
　　①          　②             　 ③
　　（2）在括号内依次填入词语，全都恰当的一项是（  　 ）（3分）
　　A.平常  望眼欲穿  奔腾不息   B.平常   望穿秋水  澎湃不息
　　C.平庸  一望无际  澎湃不息   D.平庸  一望无际   奔腾不息
　　（3）文中划横线的句子有语病，请改正并把正确的句子写在下面横线上。（3分）
　　【活动三】悦读经典，提升品质。
　　3.在名著阅读中，根据材料回答问题。（6分）
　　（1）鲁迅先生从小阅读《二十四孝图》的感受入手，重点描写了在阅读“    　 ”和“  　  ”两个故事时所引起的强烈反感。（2分）
　　（2）三味书屋读书虽然乏味，但是有方正渊博的寿镜吾老先生教学，也是有很多有趣的事值得回忆的，例如：上课问“怪哉”的事。请你结合原著再写两个细节。（2分）
　　（3）根据《西游记》第八回，简要概括唐僧师徒西天取经的根本原因。（2分）
　　二、阅读（65分）
　　（一）阅读下列唐诗，完成4-5题。（6分）
　　闻王昌龄左迁龙标遥有此寄（作者　李白）
　　杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。
　　我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。
　　4.下面对《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是（　　 ）（3分）
　　A.首句用“杨花”和“子规”两个景物，点明暮春时令，烘托出凄凉悲惋的氛围。
　　B.第二句写诗人得知挚友被贬偏远之地，含蓄地表现了诗人的惊愕痛惜之情。
　　C.第三、四句抒情寄慨，诗人因怀才不遇而生的“愁心”，给诗中意象涂上浪漫的色彩。
　　D.诗人将明月人格化，把明月看成知人意、达人情的使者，有助于情感的表达，使诗味更加醇厚。
　　5.“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”这两句诗在情感的表达哪些复杂的思想感情？请简要赏析。（3分）
　　（二）文言文阅读，完成6-9题。（16分）
　　咏雪
　　谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
　　陈太丘与友期行
　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒：“非人哉！与人期行，