约3580字。

　　《琵琶行》之音乐描写
　　教学准备
　　学情分析
　　新编语文教材与传统语文教材有所不同，改变了按照文体编排单元的做法，变成单元主题阅读的形式；改变了一课一文一讲的教学模式，变成以单元学习任务带动学生阅读的形式。以人文主题和学习任务群双线组织单元。《琵琶行》属必修上册第三单元第八课中带星号的自读篇目。本单元的主题是学习优美古诗词，逐步掌握古诗词鉴赏的基本方法，认识古诗词的当代价值，增强对中华优秀传统文化的传承意识。《琵琶行》是一首长篇乐府诗，叙述琵琶女的故事，述说自己的人生遭际。这首诗叙事性强，语言较为通俗明白，适合作为自读课文。“学习提示”中指出，学习这篇诗作，需注意琵琶女与诗人境遇的相通之处，体会诗人抒发的人生感慨。重点欣赏始终音乐描写和景物描写的精妙。
　　教学工具
　　高一年级学生从初中到高中面临转型，高中语文学习更重视核心素养的提升和语文能力的加强。在语文教学中，要加强学生的自主阅读，培养学生自主探究的能力。将诗歌鉴赏和写作结合起来，可以培养学生的鉴赏力，提升学生的写作能力。
　　教学设计
　　教学目标
　　一、鉴赏《琵琶行》中的音乐描写，培养联想和想象力
　　二、借鉴描写音乐的写作技巧
　　三、尝试片段音乐描写
　　四、感受文学的魅力，提升审美鉴赏水平
　　教学重难点
　　教学重点：学习音乐描写的技巧
　　教学难点：音乐描写片段作文
　　板书设计：
　　音乐描写的技巧：
　　（1）大量运用比喻。
　　（2）使用叠词、拟声词。
　　（3）叙议结合，妙语点睛。
　　（4）正侧结合。
　　（5）借景抒情。
　　教学过程
　　一、教师导入
　　音乐是陪伴我们生活的艺术。美妙的音乐可以令人陶醉，让人获得愉悦的审美体验。音乐无形无色无味，那么我们如何用文字来表现这种抽象的艺术对象呢？今天我们一起来欣赏白居易《琵琶行》中的音乐描写，看看诗人是如何描写音乐的。
　　二、朗读文段