约28820字。

　　立在地球边上放号
　　教学准备
　　学情分析
　　《立在地球边上放号》是部编版高中语文必修上册第一单元第二课的第一首诗。本单元主要学习中国现代诗歌和外国诗歌，学习本单元，要从“青春的价值”角度思考作品的意蕴。本课的教学重点是借助朗读，理清诗歌的抒情脉络，把握意象的内涵，感悟诗人抒发的情思，体会象征手法的运用，感受诗中暴躁凌厉的思想解放之渴求，从而进入那匪夷所思的氛围，引发想象，欣赏“力”之美。值得注意的是，这首诗歌写作于中国的“五四运动”爆发时期，除了“青春”主题，还有对时代的思考，对变革的探索，拥有更加宏大的思辨内涵。
　　本课继续展现“青春”的主题，是鉴赏学习现代诗歌的典范例文，也是鉴赏其他现代新诗的基础，表现的是青年旺盛的生命活力。值得注意的是，这首诗歌写作于中国的“五四运动”爆发时期，除了“青春”主题，还有对时代的思考，对变革的探索，拥有更加宏大的思辨内涵。主要抒发了诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，集中体现出五四时期提倡科学、民主和自由的时代精神，充分体现了郭沫若诗歌的浪漫主义风格特色。
　　教学工具
　　学生在初中阶段就已经接触过中国现代诗歌。统编版初中语文教材现代诗歌的选文涵盖的内容丰富，分布在三个年级的六个单元中，主要集中在九年级。学生通过初中阶段的学习，已经初步掌握了一些鉴赏现代诗歌的方法和术语，可以作为本课学习的基础。
　　教学设计
　　教学目标
　　◎语言建构与运用：体味诵读技巧。把握诗歌的意象，咀嚼诗歌的语言。
　　◎思维发展与提升：初步学习鉴赏现代诗歌的方法。
　　◎审美鉴赏与创造：了解郭沫若的浪漫主义风格，领悟诗歌的内涵。
　　◎文化传承与理解：理解诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，以及诗中集中体现出五四时期的时代精神。
　　教学重难点
　　【教学重点】
　　①体味诵读技巧。把握诗歌的意象，咀嚼诗歌的语言。
　　②初步学习鉴赏现代诗歌的方法。
　　【教学难点】
　　①了解郭沫若的浪漫主义风格，领悟诗歌的内涵。
　　②理解诗人否定旧的社会现实、摆脱旧的思想束缚、张扬个性、追求解放的强烈愿望，以及诗中集中体现出五四时期的时代精神。
　　板书设计
　　教学过程
　　一、问题导入
　　根据课前收集的学生疑惑，发现学生存在一个共性问题：标题中最后一个字“号”怎样读？
　　引导：这个问题学界也有争议。目前基本达成的共识是其动词的性质，但其作动词用时仍然分hào和háo两种说法。那么“号”作为动词使用时，读作hào和háo有