约3750字。

　　二轮复习之任务驱动型作文专项训练
　　1、阅读下面的材料，根据要求写作。
　　儿何尝不思念着骨肉的团聚，儿何尝不眷恋着家庭的亲密,但上海、长沙烈士们殷红的血迹燃起了儿的满腔怒火,乱葬岗上孤儿寡母的哭声斩断了儿的万缕归思。为了让千千万万的母亲和孩子能过上好日子，为了让白发苍苍的老人皆可享乐天年，儿已决意以身许国，革命不成功，立誓不回家。
　　(中国工农红军第四军参谋长兼第28 团团长王尔琢给父母的信，写于1927年6月)
　　然情势莫测，若儿成仁，望父母珍重，几领国命，赴国难，纵死国，亦无憾。赵家有死国之士，荣莫大焉。……日后我父饮酒，如有酒花成簇，聚而不散，正是顽劣孩儿，来看我父；我母针织，如有线绳成结，屡理不开，便是孩儿春光，来探我母。
　　(援鄂抗疫医生赵春光的《别父母书》，写于2020年2月13日)
　　两封家书，时隔近百年，却同样感人肺腑。这两封家书引发了你怎样的联想与感悟？请你以复兴中学学生李华的身份，任选其中一人给他写一封信，表达你的崇敬及读信后的联想与感悟。
　　要求：选准角度，确定立意；自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
　　2、阅读下面的材料，根据要求写作。
　　力能则进，否则退，量力而行。——左丘明《左传•昭公十五年》
　　糟糠不饱者不务梁肉，短褐不完者不待文绣。——韩非子《五蠹》
　　深处种菱浅种稻，不深不浅种荷花。——清•阮元《吴兴杂诗》
　　为应对即将到来的选科，振兴中学高一年级将组织“理性选科赢未来”主题研讨会.如果你参加讨论，请综合上面三则材料的含意，针对同学们选科的困惑写一篇文章，表达你对选科以及未来人生规划的看法。
　　不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。
　　3、阅读下面的材料，根据要求写作。
　　100年前，一群平均年龄仅有28岁的青年人在一条小船上创建了中国共产党，揭开了中国革命新篇章，他们创造了属于他们那个时代的红船精神。
　　100年后，有一群青年人在扶贫攻坚的道路上敢为人先，百折不挠，忠诚为民。作为新时代的新青年，他们在自己的岗位上践行红船精神。
　　100年后，有一群青年人高喊“谁的青春不迷茫”，以“佛系青年”“空巢青年”作为自己的人设，在“躺平”的道路上越来越丧。
　　作为即将踏入青年行列的高一学子，你对以上材料有着怎样的感悟和思考？
　　请整合上述材料，选好角度，自主立意，自拟标题；不得套作，不得抄袭；不得泄露个人信息：写一篇不少于800字的文章(诗歌除外)。