约31200字。

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　　非文学作品阅读
　　2021年10月16日，中国神州十三号飞船顺利发射，班级准备组织一次主题为“太空再长驻  天和探无垠”的新闻阅读活动。小记者小语和文文搜集了以下四则材料，请你参与，完成小题
　　【材料一】
　　神舟十三号载人飞船发射取得圆满成功
　　本报酒泉10月16日电（记者余建斌、吴月辉、刘诗瑶）据中国载人航天工程办公室消息，北京时间2021年10月16日0时23分，搭载神舟十三号载人飞船的长征二号F遥十三运载火箭，在酒泉卫星发射中心按照预定时间精准点火发射，约582秒后，神舟十三号载人飞船与火箭成功分离，进入预定轨道，顺利将翟志刚、王亚平、叶光富3名航天员送入太空，飞行乘组状态良好，发射取得圆满成功。
　　飞船入轨后，将按照预定程序，与天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体进行自主快速交会对接。后续，航天员将进驻天和核心舱，开启为期6个月的在轨驻留，开展机械臂操作、出舱活动、舱段转移等工作，进一步验证航天员长期在轨驻留、再生生保等一系列关键技术。
　　这是我国载人航天工程立项实施以来的第二十一次飞行任务，也是空间站阶段的第二次载人飞行任务。
　　目前，天和核心舱和天舟二号、天舟三号组合体已进入对接轨道，状态良好，满足与神舟十三号交会对接的任务要求和航天员进驻条件。
　　（选自《人民日报》2021年10月16日）
　　【材料二】
　　凌空飞天征寰宇
　　——访神舟十三号飞行员王亚平
　　作者：本报记者  章文  本报通讯员  占康
　　航天员王亚平因“太空教师”被大众熟知，这次再度问鼎苍穹，她又将新添不少“首个”标签：中国首个进驻空间站的女航天员，首次太空驻留时间最长的中国女航天员，以及首个出舱的中国女航天员。
　　神舟十号任务时，王亚平在聂海胜、张晓光的支持配合下，完成了一堂为时40多分钟的太空授课，利用失重环境演示了多项物理实验。这堂课当时引起全世界高度关注，王亚平也被冠以“太空教师”的称号。此后她经常收到孩子们写来的信件，王亚平说：“这是作为航天员飞上太空之外的最美好体验。”
　　王亚平性格细致、认真，这可从“太空授课”看出来。当时在太空最难做的就是水球实验，看到王亚平持续往晃动的水球中注水，地面支持团队都担心水球会否破裂。但最终水球完美呈现，大家由衷惊叹！不仅如此，王亚平事后透露，实际上在准备过程中，更大的水量都曾试验过。
　　对王亚平来说，神十任务是她实现飞天梦的起点，她的航天员生涯和太空之旅才刚刚开始。果然，8年后的今天，她迎来了第二次太空飞行。
　　面对空间站任务，王亚平再次表现出不怕吃苦、不服输的个性。空间站任务中，出舱是超大负荷的
　　为了此次太空“出差”，王亚平携带了乐器、家人和战友的照片、视频，还给两位男航天员提前准备了新年礼物，“我非常期待能再次在太空回望美丽的地球，在中国空间站过一个不一样的除夕，也期待能有机会到舱外去见识太空”。
　　（选自《光明日报》2021年10月16日）
　　【材料三】
　　拟订提纲
　　采访者要搜集与采访主题相关的资料，预先拟好采访提纲。
　　采访提纲，主要包括采访者预先设计的一系列问题。这些
　　问题应该围绕主题，尽量全面。
　　提问技巧
　　采访者可以通过寒暄等方式拉近与被采访者的距离。
　　提问要有逻辑性，可以由浅入深，也可以由主及次。
　　提问应简洁清晰，尽量不用长句不用有歧义的句子，少用否定语气。
　　【材料四】
　　采访提纲
　　采访对象 林西强，中国载人航天工程新闻发言人、中国载人航天工程办公室副主任
　　采访目的 了解太空生活的日常饮食
　　采访方式 议论、笔录、录像拍摄
　　采访问题 问题1：您好，林叔叔，您作为中国载人航天工程新闻发言人，可以先和我们聊聊宇航员在太空中是如何解决吃饭问题的吗？
　　问题2：林叔叔，您曾提到宇航员在太空旅行前必须经过地面训练，在太空生活很容易出现心理疾病，那宇航员们很在意食物的口感和营养怎么办？
　　1．【新闻??标题】
　　小语：我发现前两则材料的标题各有特色，【材料一】的标题鲜明、精练地概括了新闻的内容，而【材料二】的主标题更具文学色彩：（1）________。
　　小文：我发现【材料二】的副标题解释、补充了主标题的内容，我们也可以给【材料一】加一个副标题：（2）________。
　　2．【新闻??阅读】
　　小语：【材料一】是消息，【材料二】是通讯，你觉得二者在阅读方法上有什么不同吗？
　　文文：__________。
　　3．【新闻??采访】
　　小记者们准备作一次模拟采访，并拟定了采访提纲，请你从“提问技巧”的角度，对【材料四】中的采访问题作出评析。
　　阅读文本，回答问题
　　奥运金牌背后的科技力量苏炳添的奇迹
　　①“100米短跑提高0.1秒有多难？”“那太难了，我从9.99到9.91秒（提高0.08秒）用了3年时间吧”这是2018年，苏炳添以9.91秒的成绩追平亚洲纪录后的回答。谁