约3700字。七年级语文下册《带上她的眼睛》素养教学设计
一、素养目标：
1.语言建构与运用：浏览课文，把握故事内容，理解本文构思的妙处。
2.思维发展与提升：了解科幻小说的特点，激发自己的想象力和创造力。
3.审美鉴赏与创造：细感受作者非凡的想象力，从中汲取养分，激发自己的想象力和创造力。
4.文化传承与理解：理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。
二、教学重点、难点：
教学重点：
小说善于设置悬念和伏笔。
教学难点：
理解文中人物的探险精神与牺牲精神，理解作者表达的主旨。
三、过程与方法：
学生需要从中学习到的是：运用学习框架与学习单进行“自读”与“自测”的阅读方法；运用“科技要素”（奇特且恰当的语言、独特典型的形象、巧妙而富有吸引力的情节，细腻且伟大的科学精神）学写科幻小说。初一的学生已经基本掌握了学习科幻小说的一定的基础，从认知上来说，学生对小说的三要素和科技文的文体特点已经有了一定的理解和掌握；从情感上来说，学生对伟大的科学精神已经有了一定的体会与感受。学生需要采取的学习方法是：学习单法、探究法、体验法等多种自主阅读的方法。
四、教学方法：
诵读法、讨论探究法
五、教学准备：
多媒体课件，相关音频、视频
六、教学课时：2课时
教学过程：
第一课时
一、导入设计
眼睛是心灵的窗户。不管如何，时刻让你的眼睛探索到这个世界的美好才是最佳选择，我们就应该时刻带好自己的眼睛用它们去捕捉每一个美的瞬间。不要让它们消沉下去，失去对美好世界的探索。回眸2015，中国科幻小说界最吸引眼球的作品就是荣获“雨果奖”的《三体》，说到《三体》，就一定要提到作者——刘慈欣，下面我们一起来学习他的这篇有关“眼睛”的文章《带上她的眼睛》。二、预习检测
1.作者简介
刘慈欣——高级工程师、科幻作家“中国科幻第一人”
他的《三体》三部曲被普遍认为是中国科幻文学里程碑之作，将中国科幻文学推上了世界高度。可以说，是他，凭一己之力，单枪匹马将中国科幻文学提升至世界水平。
2015年，他凭《三体》获得第73届世界科幻大会颁发的“雨果奖”最佳长篇小说奖。2019年春节档，由他的小说改编成的电影《流浪地球》和《疯狂外星人》上映，好评如潮
2.科幻小说
科幻小说，是小说类别之一。用幻想的形式，表现人类在未来世界的物质精神文化生活和科学技术远景，其内容交织着科学事实和预见、想象。通常将“科学”“幻想”和“小说”视为其三要素。是随着近代科学技术的蓬勃发展而产生的一种文学样式。
3.写作背景
主要写了“我”即宇航2113员带上一副传感眼5261镜去旅行，让4102被困在“封闭的控制舱”中的1653领航员(“她”)感受到了地面上高山、草原 、森林、花草、阳光、溪流、微风、细雨、鸟鸣等美好的事物，得到了短暂的快乐。
当“我”又重新回到“灰色的生活和忙碌的工作中”，“ 在闲暇甚至睡梦中”突然明白了“她”的困境，知道“落日六号”地航船因为事故误入地核地区，沉落到地心中，不禁引发了“我” 凄婉的回忆、无限的伤感和咏叹。
二、诵读训练
1.请1-2名同学朗读课文，其他同学认真倾听并给予订正。
2.出示投影，理解并积累字词（根据导学案，先让学生小组讨论完成）
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