约23100字。

　　名著阅读
　　1．下列有关名著说法不正确的一项是（    ）
　　A．《五猖会》记叙了作者儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋，但是父亲却命令“我”背书，像一盆冷水一样把“我”的兴致全浇灭了，借此对“正人君子”予以了辛辣的嘲讽。
　　B．《父亲的病》一文的最后，作者懊悔并自责于没有让父亲安静地离去，表达了作者不安、痛苦，以及对父亲的爱。
　　C．《西游记》是一部奇书，围绕唐僧、孙悟空、猪八戒、沙僧师徒四人前往西天取经的主线，写了许多降妖除魔的故事，读来令人兴趣盎然。所以，鲁迅先生称之为“神魔小说”。
　　D．在《西游记》中，孙悟空先后获得的名号依次为：美猴王——孙悟空——弼马温——齐天大圣——孙行者——斗战胜佛。
　　2．阅读下面文字，完成下列小题。
　　行者道：“你这个呆子！我临别之时，曾叮咛又叮咛，说道：‘若有妖魔捉住师父，你就说老孙是他大徒弟。’怎么却不说我？”八戒又思量道：“请将不如激将，等我激他一激。”道：“哥啊，不说你还好哩。只为说你，他一发无状！”行者道：“怎么说？”八戒道：“我说：‘妖精，你不要无礼，莫害我师父！我还有个大师兄，叫做孙行者。他神通广大，善能降妖。他来时教你死无葬身之地！’那怪闻言，越加忿怒，骂道：‘是个什么孙行者，我可怕他？他若来，我剥了他皮，抽了他筋，啃了他骨，吃了他心！饶他猴子瘦，我也把他剁碎着油烹！’”行者闻言，就气得抓耳挠腮，暴躁乱跳道：“是那个敢这等骂我！”八戒道：“哥哥息怒，是那黄袍怪这等骂来，我故学与你听也。”行者道：“贤弟，你起来。不是我去不成，既是妖精敢骂我，我就不能不降他，我和你去。老孙五百年前大闹天宫，普天的神将看见我，一个个控背躬身，口口称呼大圣。这妖怪无礼，他敢背前面后骂我！我这去，把他拿住，碎尸万段，以报骂我之仇！报毕，我即回来。”八戒道：“哥哥，正是，你只去拿了妖精，报了你仇，那时来与不来，任从尊意。”
　　（1）节选内容选自_________（作者）著的《_____________》第31回。根据节选内容和回目（章回题目）对称特点，请你补充该回回目 ：____________________，孙行者智降妖怪。
　　（2）猪八戒总是给人好吃懒做，自私自利，爱挑拨是非的形象。选文第①段塑造了猪八戒另一个怎样的形象？请结合文段内容简要分析。
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　　（3）请结合名著内容，简要说说猪八戒此次是为着何事到花果山向孙悟空求救的？
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　　3．青春正是读书时，经典名著尤其值得品读。下面分别是两本名著中的片段，请按照要求回答问题。
　　文段一：
　　这些话我听去似乎很异样，便又不到她那里去了，但有时又真想去打开大厨，细细地寻一寻。大约此后不到一月，就听到一种流言，说我已经偷了家里的东西去变卖了，这实在使我觉得有如掉在冷水里。
　　《朝花夕拾》
　　文段二：
　　三人牵着马转过石屏，石屏后有两扇石门，门上有六个大字，乃是“毒敌山琵琶洞”。八戒上前就使钉耙筑门，行者急止住道：“兄弟莫忙，我们随旋风赶便赶到这里，寻了这会，方遇此门，又不知深浅如何。倘不是这个门儿，却不惹他见怪？你两且牵了马，还转石屏前立等片时，待老孙进去打听打听，察个有无虚实，却好行事。”
　　《西游记》
　　(1)文段一中的“她”指谁？
　　(2)文段二分别表现出八戒和行者怎样的形象特点？
　　4．《西游记》善于塑造人物，请你根据自己名著阅读的经验，回答以下问题。
　　你最喜欢《西游记》中的哪个人物：__________
　　请简要说出这个人物的性格特点：_______________
　　请你概括与这个人物相关的一个情节：_________________________
　　5．阅读名著有时候需要“精读”。请你精读节选的内容，回答问题。
　　①唐僧见他言言语语，越添恼怒，叫沙僧包袱内取出纸笔，写了一纸贬书，递于行者道：“猴头！执此为照，再不要你做徒弟了！如再与你相见，我就堕了阿鼻地狱！”行者连忙接了贬书道：“师父，不消发誓，老孙去罢。”他将书摺了，留在袖中，却又软款唐僧道：“师父，我也是跟你一场，又蒙菩萨指教，今日半途而废，不曾成得功果，你请坐，受我一拜，我也去得放心。”唐僧转回身不睬，口里唧唧哝哝的道：“我是个好和尚，不受你歹人的礼！”大圣见他不睬，又使个身外法，把脑后毫毛拔了三根，吹口仙气，叫“变！”即变了三个行者，连本身四个，四面围住师父下拜。那长老左右躲不脱，好道也受了一拜。那大圣见长老不肯转意回心，没奈何才去。
　　②你看他忍气别了师父，纵筋斗云，径回花果山水帘洞去了。独自个凄