2023届高考作文写作提升课堂
2023届高考作文写作提升课堂-“弃标签，成本真”作文升格导写.docx
2023届高考作文写作提升课堂：组合材料，求同或者合异+例析.docx
2023届高考作文写作提升课堂：作文富有表现力的语言如何打造？.docx
高考作文写作提升课堂：组合材料，求同或者合异 例析
“名人”可以指著名人物，又可称作名流；知名人士；杰出的或引人注目的人物；显要人物。
名人多因名言而名，流传于世。所以我们常说，谁谁说，来印证、佐证我们的观点。如孔子云，老子说，孟子这样讲
所以，我们平时努力说上或者写下一两句可以流芳百世的话，说不定将来的某一天，你的话会作为材料，被人来阅读理解，被用为作文材料。
——这样的命题方式，我们已经不陌生，也是任务驱动型作文的变种，即给定名人名家材料，谈谈你的观点、认知、思考。
其实，当年科举时的八股文的命题，也就是从《大学》、《中庸》、《论语》、《孟子》这“四书“中摘取大家之言的名段、警句，让考生们分析，谈谈自己的认识。
所以，千百年来，我们一直地学习着、批判着孔子、孟子、庄子、韩非子、曹操、刘备、孙权、诸葛亮、李白、杜甫、苏轼、白居易、刘邦、项羽、康熙、雍正、乾隆，等等等待，一位位历史名人。
有些名人，我们得感谢，虽然平常也得备考人家的著述。如，屈原先生，为我们换来了一天假期，还有粽子可吃……
好了，书归正传，看下面的一例作文命题。比较古人的出题感觉，我们到了现在这个时代，积累的名人名言越来越多了，给定的材料也就多了，包括当代的名人。
【原题再现】
阅读下面的材料，根据要求写作（60分）
①君子和而不同，小人同而不和。（孔子）
②少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好
高考作文写作提升课堂：作文富有表现力的语言如何打造？
“得语文者得高考”已经越来越成为当前高中学生的共识，这充分体现出语文在文化学科中的重要性。而作文，是所有科目、所有题型中分值最高的一个题目，等同于语文的半壁江山，因此，能写出一篇佳作是每个学生梦寐以求的事情。
一篇好的文章，除了立意鲜明，思想睿智；结构清晰，逻辑严密；素材覆盖面广，让人眼界大开之外，还需要语言精炼典雅，深刻有力度，优美不粗俗。
好的语言，如同一杯浓郁的咖啡，愈品愈香醇，在细品中能感受到作者现代思想和传统文化的高度融合，体会到其深厚的写作素养。有不少学生积累了丰富的诗词、名人语录和优美句子，但是却不知道怎么运用到自己的写作中去。在此，针对如何打造作文语言，使心中丘壑转换成妙手文章。
一、运用高雅的意象，打造优美的比喻
高雅的意象会使读者借助所写之景、所咏之物去品味所抒之情、所咏之志，还会使文章古色古香、含蓄凝练，产生言已尽而意无穷的效果，体现出作者对语言高超的驾驭能力。
比如“琴”可以用“六弦琴”来表达；“大雁”可
高考作文写作提升课堂：弃标签，成本真 作文升格导写
语言是写作能力最直观的展示，承载着作者的思想、观点、情感，综合体现作者的智力水平、表达能力、思维逻辑、审美情趣、文化修养，因此，高考作文写作指导，语言的辨析、鉴赏与修改环节不可或缺。
下面我们选择一篇习作，通过对文字的增、删、调、换、补，完成一次典型的作文升格指导。
【原题】
阅读下面文字，按照要求作文。（60分）
小时候，我们常给剧中人物贴上“好人”“坏人”的标签；长大后，我们也常给生活中的人或事贴上各种标签。“贴标签”可以提高认识复杂世界的效率，但也会忽略许多细节。
你如何看待“贴标签”？写一篇文章谈谈你的看法。
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