2课时，约2300字。
第1课  寻找理想
钟  文/编写
【教学目标】
    1．能在了解文本思路的前提下筛选提取信息；理解文中重要语句的含义。
    2．了解筛选提取信息的基本思路，学习写批注、写感想片段的学习方法。
    3．帮助学生树立“追求集体的幸福和荣誉”的崇高理想。
【教学重点】  读懂文本，理解文中作者对有关理想的看法。使学生有正确的理想，并产生为之终生奋斗的动力。
【教学难点】  读懂文本，理解文中有关理想的看法。
【教学时间】  2课时
第1课时
    一、教师导入
    1．了解作者。巴金，1904年生，四川省新繁县人，原名李芾甘，我国现代杰出的文学巨匠。鲁迅在三十年代曾说：“巴金是一个有热情的有进步思想的作家，在屈指可数的好作家之列的作家。”巴金对中国现代文学有多方面的贡献，但其最主要的贡献是在小说创作方面，他是我国现代具有独特风格、在国外有广泛影响的杰出小说家之一。重要的作品有：长篇小说《家》、《春》、《秋》、《雾》、《雨》、《电》。1962年出版了《巴金文集》，1981年荣获但丁文学奖。
巴金是从创作散文开始走上文学道路的。他的散文不仅数量多，形式多样，题材丰富，而且以抒情的色彩和质朴的笔调形成了独特的风格，显示出较高的艺术成就。在我国现代文学史上，巴金既是杰出的小说家，也是一位勤奋多产、文质兼美的杰出的散文家。巴金的散文作品很多，如《海行杂记》、《旅途随笔》等旅行游记；《忆》、《短简》等传记性的作品；《怀念集》、《无题》等怀念回忆性的作品；《梦与醉》、《龙·虎·狗》、《废园外》、《随想录》等富于哲理性的作品，都是比较著名的。
    2．介绍当年lO个学生给巴老写信的相关资料。
    3．小结：从上述材料中，我们看到巴老坎坷而又辉煌的一生，遭遇过挫折、打击和失败，最终取得了伟大的成就。我想，凡是有志青年都会产生一个疑问：巴老是怎样战胜困难走向成功的呢?从他那里我们能获得怎样的启示呢?
    二、理解文本
1．阅读全文内容中，你最急于阅读哪些内容?   “我的理想”、“我的追求”两个内容，我们就从这两个内容的阅读开始。请看书，先读“我的理想”的段落。 (学生朗读课文)
    2．读“我的理想”，肯定是想知道巴老的理想是什么吧。读后，你有答案了吗?
    巴老的理想是“把个人的生命联系在群体的生命上面”、“追求集体的幸福和繁荣”。