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　　写作　修改润色
　　【教学目标】
　　1．把握修改润色的技巧，学会修改润色自己的习作。
　　2．养成写作中不断修改润色的好习惯。
　　3．提高语言表达和鉴赏的能力，提升语文素养。
　　【教学过程】
　　一、导入新课
　　“文章不厌百回改。”文章写成后，多读几遍，做些修改，直到满意为止，这是一种很好的写作习惯。曹雪芹“披阅十载，增删五次”，最后才完成文学巨著《红楼梦》；鲁迅创作散文《藤野先生》，先后改动90多处才最终定稿。可见，好作品是写出来的，也是改出来的。今天，我们就一起学习如何修改润色。
　　二、写作指导
　　环节一：修改指导，明确原则。
　　1．修改文章要兼顾“言”和“意”。言，指言辞和表达；意，指立意和思想内容。词不达意、语句不连贯、布局不合理等，要从“言”上进行修改；内容浮浅、观点牵强、材料单薄等，就要着重从“意”上做出修改。
　　2．修改文章时，首先要着眼于全篇，看文章立意是否正确，观点是否鲜明，内容是否充实而有新意，根据发现的问题做出调整。只有“意”正确、恰当了，“言”的修改才能有依据，有效果。
　　3．前面已经讲过“审题立意”，这里着重讲“言”的修改。“言”的修改，基本要求是改“对”。字词和标点的错误、病句等，要一一改正，不留硬伤。在此基础上，还要进一步推敲用词，使之准确恰当；推敲句子，使之通畅连贯。段落安排是否合理，段与段之间是否衔接，详略安排是否恰当，等等，都是修改时应重点关注的。进一步的要求是改“好”。要将“言”的修改与“意”的修改结合起来，补充内容，加工润色，使文章内容更充实，语言更富有文采。
　　环节二：修改润色，明确技法。
　　(一)文章内容的修改。
　　1．深化主题。
　　主题是文章的“灵魂”，浅显的主题要争取改得深刻，错误的主题则要改正过来。
　　2．增减材料。
　　作文材料既要新颖独特，又要跟主题和立意和谐统一。写完作文以后，我们可能会发现某个材料不太适用，或找到了更好的材料，这时，我们就可以修改材料或把原来的材料加以更换。当然，考试的时候换材料比较难操作，应尽量在动笔之前构思好，避免出现这样的尴尬局面。
　　(二)文章形式的修改。
　　1．锤炼结构。
　　(1)首尾要精彩，力求简洁明了，不落俗套。
　　(2)结构要紧凑，过渡要自然。
　　(3)思路顺畅，表达清楚。作文时要安排好写作顺序，哪些内容在前，哪些内容在后，要根据主次来安排。还要注意内容前后之间或承接或转折或并列等的联系。
　　(4)适当运用倒叙、插叙等手段，让作文的层次结构看起来更加活泼。
　　2．润色语言。
　　(1)要讲求“清”“通”。
　　所谓“清”，就是文字简洁，即把可有可无的字、词、句一律删去，不用自己不懂的字词，不生造字词。所谓“通”，就是文从字顺，即先说什么，后说什么，要安排得井井有条，行文要合理连贯，相互照应。
　　(2)要讲求“有文采”。
　　在语言简洁、内容通顺的基础上，我们可以通过“四化”法，美化语言。
　　①具体化。在文章中加入描写，就能使人读起来如见其人、如闻其声、如临其境。
　　②精美化。在一些“点”上恰当地运