共23题，约10130字。

　　2022-2023学年高二上学期期末考试语文试题
　　本试卷共 8页，共23题。满分150分，考试用时150分钟。
　　注意事项：1. 答题前，考生务必将自己的姓名.准考证号填在答题卡上.
　　2. 选择题每小题选出答案后，用2B铅笔将答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号，答在试题卷上无效.
　　3. 主观题答在答题卡上每题对应的答题区域内，答在试题卷上无效.
　　4.考生必须保持答题卡的整洁：考试结束后，将试卷和答题卡一并交回。
　　一、现代文阅读（35分）
　　（一）现代文阅读Ⅰ（本题共5小题，17分）
　　材料一：
　　①博物馆的使命，是个厚重而又常新的话题。说它厚重，是因为它承载着人类文明，并以其独特的方式向人们叙述着过往；说它常新，是因为在不同时代，它总是带着不同的色彩并被赋予不同的功能和职责。在新时代，要让文物、遗产、古籍活起来，博物馆承担着重要使命。
　　②博物馆能以物教人。“物”是一切博物馆的基础存在，是博物馆的本质内容，也是历史、文化存在的载体。物的搜集、甄别、保存、陈列都有其基本的规范及内在逻辑，既是一项系统的专业工程，也是一项体现审美价值的艺术工程，还是一项需要敬业奉献的工程。近代实业家张謇当年为办博物苑，“謇家所有，具已纳入”。以物教人，就是要将物的形态真实、准确、合理地展现出来，让人们在观物、识物、赏物的过程中，既能观看其形态特征，也能感受其本质属性，还能体会其生命灵性。在此过程中，让观众由物及物，由物及理，由物及人，并从中获得知识，体会美感，陶治性情。
　　③博物馆能以史育人。“物”并不是孤立存在的，在物的背后有着其特有的历史和故事。要将这些历史和故事尽可能真实地挖掘出来、准确清晰地描摹出来、形象生动地讲述出来，既需要知识水平，也需要智慧能力，还需要付出艰辛劳动。要尽可能还原历史真实，在不违背真实的前提下，将故事讲得生动形象。张謇当年呼吁国家办博物馆，认为博物馆功能之一就是存史以公诸天下，以物存证，以史服人。博物馆本身亦具有存史功能，除了书本外，博物馆的文物、遗存都是非常鲜活的史料，能够“更好发挥以史育人作用”，让人们在倾听历史故事中学史、懂史，提高鉴史能力和欣赏水平，又在触动和感动中汲取正能量。
　　④博物馆能以文化人。“文”指的是文化，文物背后有历史有故事，历史故事背后蕴含着文化。以文化人是指由“物”“史”所体现出的文化来引导人、熏陶人、感化人，使人们的心灵、思想得到浸润和滋养。文化既客观存在，又抽象无形。以文化人，博物馆的这个功能和职责在今天越来越受到重视。文化蕴含于文物之中，人们在观物、品史的过程中，潜移默化受到感染，起到润物细无声的效果，既带给人精神的愉悦和享受，也能领略并感知文化遗产的精髓和力量。
　　⑤物、史、文三者处于不同的层面。物是看得见、摸得着的，是基础；史是能够领略、感知的，是物与文化的桥梁纽带；而文则是无影无形的，当然，它虽看不见、摸不着，却又是可意会的。史借助于物得以表达，而文又附着于物的形体、史的内涵之中。物所展陈的程度、史被挖掘的水平，这二者对文化的揭示都具有重要的影响。
　　⑥要让文物动起来，让博物馆活起来，除了内容的实、形式的美，还要有手段的新、方法的活，充分利用互联网、大数据、新媒体等来获取并释放更多信息。内容、形式、手段、方法四者和谐统一，物、史、文三者融为一体，真正达到以物教人、以史育人、以文化人的目的和效果。
　　(摘编自王敦琴《新时代博物馆的重要使命》)
　　材料二：
　　①当今博物馆的角色已不限于单纯的积累传承，其核心动能在于对社会创新的推动。作为文化生产单元的博物馆，必须构建新的知识体系，成为生产知识的动力源，培养人们创造性的思维，我们把这样的体系称为智识机制的建构。
　　②新技术带给艺术博物馆领域中首要、直接的变化来自受众“观看”模式的改变。传统的观众概念被新技术发散成为“受众”概念，即观看这一行为本身并不足以代表人们在艺术中所获得的全部。虚拟现实、大数据、智能穿戴等技术的发展，也拓展了受众对于作品可
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )
　　A. 博物馆的使命是厚重而常新的话题，承载着人类文明，也被赋予了不同功能与职责。
　　B. “物”承载着历史与文化，是博物馆的本质内容，其展陈程度直接决定了文化揭示的程度。
　　C. 博物馆核心动能是推动社会创新，通过建构智识机制可以培养人们的创造性思维。
　　D. 新技术不仅改变了受众的观看模式，也拓展了受众对作品可能的参与和干涉程度。
　　2. 根据材料内容，下列说法正确的一项是( )
　　A. 要达到以史育人，就要通过博物馆获取真实准确的史料，引导人们学史、懂史、鉴史。
　　B. 博物馆要实现使命、活起来，就要关注内容、形式，还要有新颖的手段与灵活的方法。
　　C. 艺术博物馆追求视听等感官体验的特征，决定了其智识体系的建构要与其他学科合作。
　　D. 平等凝视中主观艺术意涵的构造者就是观众，他们与放弃诠释作品的艺术家平等交流。
　　3. 根据材料内容，下列各项中不能体现博物馆使命范畴的一项是( )
　　A. 国家博物馆展出包括月球样品001号在内的探月工程相关科技实物40余件。
　　B. 张謇说：“盖博物苑，以为学校之后盾，得以综合古今，搜讨而研论之耳。”
　　C. 广东博物馆设立发展基金，通过财政注资和公开募集方式定向支持各种活动。
　　D. 敦煌石窟文化艺术展，涵盖敦煌石窟千年营造的厚重历史、艺术和人文积淀。
　　4. 请简要分析材料一第⑤段是如何总结上文、引出下文的。
　　5. 请结合材料一和材料二，简要分析博物馆如何通过智识机制的建构推进“以文化人”这一使命的落地。
　　（二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，18分）
　　阅读下面的文字，完成6~9题。
　　庙里的男人
　　林扶宵
　　清朝年间，江南杨桥县爆发了瘟疫，县令见疫情严重，便请南塘县名医杨福亭前来救急。
　　杨福亭带着徒弟阿世来到杨桥县，见过县令后，便去浮螺山采药。两人从山腰一直采到山顶，药材足足装了一箩筐。此时，两人觉得有些累，见山顶建有一座庙，便进去休息。
　　刚进大门，只见院子里烧着一堆火，两人正纳闷，一个蓬头垢面的中年男子抱着