约10490字。

　　“热闹与枯燥”审题训练
　　阅读下面的文字，根据要求写作。（60分）
　　有人说，当今生活在消费主义和娱乐化环境中的一代人，常常被“精彩”惯坏了，他们不习惯过枯燥的生活，喜欢段子、金句、笑点等感官刺激，习惯将费力的文字转化成轻松的视听语言，植入笑点，以使自己远离枯燥，并运用各种现代传媒帮助自己消除各种“枯燥”。 
　　但也有人认为，枯燥并不可怕，在很大程度上，它会成为生命的滋养。 
　　作为成长中的青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”?请结合自己的体验和思考，写一篇文章。   
　　要求：结合材料，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露  个人信息；不少于800字。
　　材料解读
　　1.写什么
　　第一段说有一种人习惯用种种方式使自己远离“枯燥”，消除“枯燥”。第二段是说另一种人并不害怕“枯燥”，而是让它成为生命的滋养。第三段提出写作要求：作为成长中的青年，你认为应该怎样对待“热闹”与“枯燥”?请结合自己的体验和思考，写一篇文章。
　　这篇文章需要解决两个问题：
　　（1）何为“热闹”和“枯燥”？尤其是材料中未曾出现过的“热闹”这个概念；
　　（2）如何解读“热闹”和“枯燥”二者的关系？
　　2．怎么写
　　要有 “自己的体验和思考”，也就是有“我”的意识。
　　概念解读
　　1.何为“热闹”？
　　此处的“热闹”指向的是那些感官刺激，那些笑点带来的“精彩”，这是一种表面的、浮浅的追求。这种“热闹”无法带来人的价值与成长。
　　2.何为“枯燥”？
　　可以是一种普通的平凡的日常的生活，但可以“滋养”人“生命”的“枯燥”应该是一种耐得住寂寞的表现，其中蕴含着深层化的精神追求，是个体在喧嚣闹腾的世界中对内心的坚守。接受并正确面对“枯燥”，是“咬定青山不放松”的执着，是一种于平凡之处潜心钻研的心态和干事创业坚韧的姿态，追求的是独处的充实、长久的品质沉淀和生命的增色、增值。
　　3.正确理解“热闹”与“枯燥”关系
　　①二者呈现不同的生活气息     热闹——烟火气     枯燥——书卷气
　　②二者呈现不同的群体与个体状态