约11910字。

　　选必上第三单元第10课现代文阅读训练
　　一、现代文阅读（本大题共13小题，共90.0分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　《老人与海》（节选）
　　（美）海明威
　　“他怎么啦？”一名渔夫大声叫道。
　　“在睡觉。”孩子喊着说。他不在乎人家看见他在哭。“谁都别去打扰他。”
　　“它从鼻子到尾巴有十八英尺长。”那量鱼的渔夫叫道。
　　“我相信。”孩子说。
　　他走进露台饭店，去要一罐咖啡。
　　“要烫，多加些牛奶和糖在里头。”
　　“还要什么？”
　　“不要了。过后我再看他想吃些什么。”
　　“多大的鱼呀，”饭店老板说，“从来没有过这样的鱼。你昨天捉到的那两条也满不错。”
　　“我的鱼，见鬼去。”孩子说着又哭了起来。
　　“你想喝点什么吗？”老板问。
　　“不要，”孩子说，“叫他们别去打扰圣地亚哥，我就回来。”
　　“跟他说我多么难过。”
　　“谢谢。”孩子说。
　　孩子拿着那罐热咖啡直走到老人的窝棚，在他身边坐下，等他醒来。有一回眼看他快醒过来了。可是他又沉睡过去，孩子就跨过大路去借些木柴来热咖啡。
　　老人终于醒了。
　　“别坐起来，”孩子说。“把这个喝了。”他倒了些咖啡在一只玻璃杯里。
　　老人把它接过去喝了。
　　“它们把我打败了，马诺林，”他说，“它们确实把我打败了。”
　　“它没有打败你。那条鱼可没有。”
　　“对，真个的。是后来才吃败仗的。”
　　“佩德里科在看守小船和打鱼的家什。你打算把那鱼头怎么着？”
　　“让佩德里科把它切碎了，放在捕鱼机里使用。”
　　“那张长嘴呢？”
　　“你要你就拿去。”
　　“我要，”孩子说。“现在我们得来商量一下别的事情。”
　　“他们来找过我吗？”
　　“当然啦。派出了海岸警卫队和飞机。”
　　“海洋非常大，小船很小，不容易看见。”老人说。他感到多么愉快，可以对一个人说话，不再只是自言自语，对着海说话了。“我很想念你，”他说。“你们捉到了什么？”
　　“头一天一条，第二天一条，第三天两条。”
　　“好极了。”
　　1.  下列对文段的内容和艺术特色的理解， 不 正 确的一项是（      ）
　　A. 所选文段是小说《老人与海》的最后一个章节，几乎全部采用对话描写的形式，充分体现了海明威简洁、明快、直白、有力的写作风格。
　　B. 圣地亚哥在海上经过三天精疲力竭的搏斗，最终拖到海岸上的是一副巨大的鱼骨架子，事实上，老人是一无所获的胜利者。在海明威看来，人生是一场打不赢的战争，那么意义也许并不在失败与否，而在于抗争本身。
　　C. “海洋非常大，小船很小，不容易看见”，圣地亚哥这句话既是对海岸警卫队搜寻结果的回应，也表达出他意识到人和自然界相比的渺小，对与自然斗争中经历的失败的无奈与颓丧。
　　D. 圣地亚哥和马林诺谈到一支能扎死鱼的好长矛，说明他在小男孩的坚持下也重新鼓舞起了斗志，这和他尽管一无所获，但是绝不轻易认输的性格是一致的。
　　2.  小说写两个游客对大马林鱼骨骸的对话，有什么作用？
　　3.  小男孩马林诺对老渔夫圣地亚哥的形象及人格塑造起到了烘托作用，丰富和深化了老渔夫这一形象的精神内涵。根据文段内容，试列举能够显示这一点的具体情节。
　　4.  小说以“老人正梦见狮子”这样的语句结束，请分析结尾的作用和意义。
　　阅读下面的文字，完成后面题目。
　　老人与海（节选）
　　（一）
　　钓线慢慢地、稳稳地不断上升，接着，小船前方的海面鼓了起来，大鱼露出了水面。它不停地向上冒，海水从它的两侧直泻而下。在阳光的照射下，大鱼亮闪闪的，头部和后背呈深紫色，两侧的条纹在阳光里显得宽宽的，带着淡紫色。它那剑状的嘴足有棒球棒那么长，由粗而细，活像一把轻剑。它整个儿钻出了水面，随后又钻入水中，动作像潜水员一样流畅，老人看见它那大镰刀般的尾巴没入海水，钓线开始向船外飞蹿。“它比我的小船还长两英