共25题，约13330字。

　　2022-2023学年上学期高一年级期末考试试卷
　　一、课内相关知识（本大题共5小题，共15分）
　　1．下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是（   ）
　　A.衬托可以分为正衬和反衬两类。前者如用“千古风流人物 “一时多少豪杰”正村周郎，后者如以“雄姿英发”的周郎反衬“早生华发”的词人自我。
　　B.前人说过“材富则约以用之”，用典是压缩材料的好办法。如《永遇乐•京口北固怀古》写仓促用兵导致失败的历史教训，仅用了“元嘉草草”等三句十四个字。
　　C.《声声慢》中，“憔悴损”把菊花当作人来写，以菊花枯萎凋落的样子，写自己因忧伤而憔悴瘦损：“如今有谁堪摘？”一句运用反问，写出自己无心摘花的郁闷。
　　D.借代指不直接把所要说的事物名称说出来，而用跟它有关系的另一种事物的名称来称呼它。《念奴娇•赤壁怀古》中“卷起千堆雪”一句运用借代的修辞，写出了江水腾涌的壮观景象。
　　2.下列各组句子中，画线的虚词意义与用法不相同的一项是（    ）（3分）
　　A.生乎吾前，其闻道也固先乎吾    相与枕藉乎舟中
　　B.愚人之所以为愚，其皆出于此乎 今甚智乃反不能及，其可怪也欤
　　C.不拘于时，学于余 此非孟德之困于周郎者乎
　　D.顺风而呼，声非加疾也          扣舷而歌之
　　3．下列对相关课文内容的理解，正确的一项是（   ）
　　A.《故都的秋》中对“青天下驯鸽的飞声”和“秋蝉的衰弱的残声”两种声音的描写，巧妙地告诉读者，北国的秋天有“清、静、悲凉”的一面，也有生机勃勃的一面。
　　B.《荷塘月色》使用“田田”“亭亭”“蓊蓊郁郁”“曲曲折折”等大量叠词，不但传神描摹出眼前之景，加强了语意，而且使文气舒展，音韵和谐，有一种音韵之美。
　　C.苏轼在《念奴娇•赤壁怀古》和《赤壁赋》中分别写到三国时期的英雄豪杰周瑜、曹操，作者都是借以抒怀，其用意和表达的思想情感是完全一致的。
　　D.《登泰山记》是作者结束《四库全书》编撰后作，作者从东边山麓沿天门拾级而上，记述泰山的所见所感，是“桐城派文学”优秀的代表作品。
　　4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（（3分）
　　地坛是明清帝王祭祀“皇地祗神”的所在，_____,______,______,____, _____, ______.不张扬已有过的繁华，任凭人们从记忆中洗去那些于今看来似乎多余的影像。
　　①然而时过境迁，当年热闹场景面今云散烟消
　　②以至荒芜冷落如同野地，忍受着被人遗忘的孤独和寂寥
　　③过去每年夏至便是她的沸腾之期
　　④曾经的圣地却成了“一座废弃的古园”
　　⑤她以静物的身份聆听了死神的宣示，又以思想者的姿态进入了无余之涅槃
　　⑥或许可以说，地坛也经历了一番生死的轮回，而且最终大彻大悟
　　A.⑤①③②④⑥       B.③①⑤⑥②④    C.③①④②⑥⑤     D.⑥③①④②⑤
　　5、以下关于文学、文化常识的说法，不正确的是（    ）(3 分)
　　A.六艺，既指《诗》《书》《礼》《乐)《易》《春秋》六部经书，也指礼、乐、射、御、
　　书、数六种技能、课文中“六艺经传皆通习之”中“六艺”指前者。书、数六种技能。课文中“六艺经传皆通习之”中“六艺”指前者。
　　B.“形散神聚”是现代散文的行文鲜明特点。“形散”即取材广泛自由，结构多种多样，表现手法也不拘一格：“神聚”即文章表达的主题明确而集中。