共23题，约16760字。

　　2022-2023学年高一（下）开学语文试卷
　　一、现代文阅读（35分）
　　阅读下面的文字，完成下面小题。
　　材料一：
　　小康，是中国人民在长期的历史长河中逐渐形成的社会理想。“小康”一词，最早见于《诗经•大雅•民劳》：“民亦劳止，汔可小康。”当然，这里的“小康”与作为一种社会理想的“小康”在意义上是不同的。历来的训诂家们认为，这两句诗的意思是：“百姓太辛苦了呀，让他们休息一下吧。”不过，我们也不妨将其设想为一种告诫：不要让老百姓过得太艰苦。至于把“小康”作为一种理想社会模式，则是记载于西汉的儒家经典《礼记•礼运》，其中描绘了大同社会和小康社会的图景：大同社会是一个财产公有、政治民主、社会文明、社会保障健全和社会秩序稳定的最高理想社会；小康社会则显示出不同的社会面貌，从古代儒家的思想渊源看，描述的是随社会规模的扩大，由氏族社会向生产分工的文明社会的转化，是一个在土地私有制基础上建立起来的“天下为家”，也是一个靠礼仪关系维持的理想社会。
　　儒家学派从历史循环论出发，幻想着返回原始田园牧歌式的大同生活。但到了近代，自进化论传入中国，“小康”就成了通往“大同”进化历程的中间环节。例如，根据戊戌变法的思想领袖康有为的说法，小康之世是社会从多灾多难的乱世发展到世界大同的太平世界的一个中间驿站——人类要从乱世进化到太平之世，中间必须经过一个小康之世的阶段。为了宣传其历史进化论思想，康有为采取了“托古改制”的方式，声称自己在孔子著作《春秋》中发现了“微言大义”，在他看来，社会历史是向前发展的，“每变一世，则愈进于仁”，即社会是由“据乱世”进到“升平世”（小康），再由“升平世”进到“太平世”（大同）的。
　　（摘编自张翼《从“小康社会”到“中国梦”》，有改动）
　　材料二：
　　与中国共产党在此前历史阶段上的理论创新相比，“全面建成小康社会”目标的提出，在落实马克思主义“全局观”的问题上，无疑又向前迈进了一大步。
　　全面建成小康社会，首要目标是强调小康社会建设必须要注重“全面性”。首先，历史地看，“小康社会”建设目标最早是邓小平同志在20世纪8
　　1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ）
　　A. “小康”作为中国人民在历史进程中逐渐形成的一种社会理想，最早见于西汉儒家经典《礼记•礼运》。
　　B. 从儒家思想渊源看，小康社会是仅次于“大同”的理想社会，但与“大同”社会一样也靠礼仪关系维持。
　　C. “民亦劳止，汔可小康”与中国共产党的百年奋斗目标“全面建成小康社会”都反映了对人民的重视。
　　D. 邓小平同志提出的“小康之家”概念与现在所说的“全面建成小康社会”中的“小康”内涵有所不同。
　　2. 根据材料一和材料二，下列说法不正确的一项是（    ）
　　A. 以前的儒家学派对返回原始田园牧歌式的“大同”生活存在幻想，直至进化论传入，“大同”才成为“小康”的后续进化历程。
　　B. 康有为以《春秋》为依托，提出“小康”之世只是人类历史发展进程中的必经阶段，最终将发展到世界大同的“太平”之世。
　　C. 全面建成小康社会，意味着各地区、各民族要同步达到全国平均水平，不能存在经济社会发展的不平衡。
　　D. 把握全面建成小康社会中的“全面”这一概念，体现了我们党在落实马克思主义哲学“全局观”上的进步。
　　3. 下列说法中，不可以作为论据来支撑材料二观点的一项是（    ）
　　A. “全面推进经济、政治、文化、社会、生态文明建设以及其他各方面建设。”
　　B. “没有农村的全面小康和欠发达地区的全面小康，就没有全国的全面小康。”
　　C. “全面建成小康社会，一个也不能少；共同富裕路上，一个也不能掉队。”
　　D. “人民对美好生活的向往，就是我们的奋斗目标。”
　　4. 材料二在论证上有哪些特点？请简要说明。
　　5. 你如何看待中国共产党对“小康”思想的发展？请结合材料一和材料三谈谈你的看法。
　　【解析】
　　【1题详解】
　　本题考查对文章内容的理解和分析能力。
　　B项，“小康社会是仅次于‘大同’的理想社会”理解有误。根据材料一原文“大同社会是……最高理想社会；小康社会则显示出不同的社会面貌……也是一个……理想社会”分析可知，作者肯定了两者都是理想的社会，无“小康社会仅次于‘大同’的理想社会”之结论，故此项曲解作者观点了。
　　故选B。
　　【2题详解】
　　本题考查筛选并辨析文中信息的能力。
　　阅读下面的文字，完成下列小题。
　　失去了朝夕相处的好朋友，何新成哭了，哭得十分悲切。每天晚间，当爸爸妈妈关起卧宝的门休息时，只有小花猫跟他在一起。有时半夜里听见外面发出奇怪的声音，或是听到有人在楼下大声吵架，何新成会感到孤单，害怕。每当这个时候，小花猫就会跳到床上，及时出现在他面前，用嘴巴或尾巴碰碰他的脸，坚定地跟他站在一起，给他以安慰。小花猫仿佛