约31560字。

　　高中语文2023高考复习 现代诗歌阅读 专项练习
　　1、阅读下面的语段，回答问题。
　　《青春万岁》序诗
　　王蒙
　　所有的日子，所有的日子都来吧，
　　让我编织你们，用青春的金线
　　和幸福的璎珞，编织你们。
　　有那小船上的歌笑，月下校园的欢舞，
　　细雨蒙蒙里踏青，初雪的早晨行军，
　　还有热烈的争论，跃动的、温暖的心……
　　是转眼过去了的日子，也是充满遐想的日子，
　　纷纷的心愿迷离，像春天的雨，
　　我们有时间，有力量，有燃烧的信念，
　　我们渴望生活，渴望在天上飞。
　　是单纯的日子，也是多变的日子，
　　浩大的世界，样样叫我们好惊奇，
　　从来都兴高采烈，从来不淡漠，
　　眼泪，欢笑，深思，全是第一次。
　　所有的日子都去吧，都去吧，
　　在生活中我快乐地向前，
　　多沉重的担子我不会发软，
　　多严峻的战斗我不会丢脸；
　　有一天，擦完了枪，擦完了机器，擦完了汗，
　　我想念你们，招呼你们，
　　并且怀着骄傲，注视你们。
　　【注】选自王蒙长篇小说《青春万岁》之序诗。《青春万岁》是作家王蒙的长篇小说，写于1953年。小说用激情洋溢的笔触描写了20世纪50年代初期的中学生生活，充满了鲜明的时代色彩和浓都的青春气息。
　　1.诗人借助哪些意象，表现了当时中学生怎样的生活情境？
　　2.具体分析第4节画线诗句的含义。
　　3.这首诗表达了诗人怎样的思想感情？
　　4.第1节开头说“所有的日子，所有的日子都来吧”，第5节开头却说“所有的日子都去吧，都去吧”，这是否矛盾？为什么？这样写从诗意和结构上有什么作用？
　　5.这首诗在语言上有什么特点？请简要概括。
　　2、阅读下面的诗歌，完成问题。
　　航
　　辛笛
　　帆起了
　　帆向落日的去处
　　明净与古老
　　风帆吻着暗色的水
　　有如黑蝶与白蝶
　　明月照在当头
　　青色的蛇
　　弄着银色的明珠
　　桅上的人语
　　风吹过来
　　水手问起雨和星辰
　　从日到夜
　　从夜到日
　　我们航不出这圆圈
　　后一个圆
　　前一个圆
　　一个永恒
　　而无涯涘的圆圈
　　将生命的茫茫
　　脱卸与茫茫的烟水
　　1.下列对本诗相关内容的理解，不正确的一项是(   )
　　A.“帆起了/帆向落日的去处”，首句就树起中心意象，以风起帆扬的动感起笔，使读者看到日暮天远，海上帆悬的镜头。
　　B.送帆远行、与帆作伴的是海水。作者用“明净”来概括风帆的亮白，以“古老”指称“暗色的水”之亘古不变。
　　C.“青色的蛇”这一意象冷峻而奇诡，其后紧跟一“弄”字，令人觉得仿佛是蛇在玩弄那“银色的明珠”，体现出一种不放在心上的轻视的感觉。
　　D.正当诗人沉浸于“静夜思”中时，风吹过来“桅上的人语”，这温柔的呢喃之声便如夜曲般悠扬，色彩、音乐以及风的触感给诗人全方位的体验。
　　2.下列对本诗艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(   )
　　A.全诗借助比喻、拟人、象征、夸张等手法，营造了一个生动透明的意象，语言简练，节奏紧凑，朴实的诗风中蕴含着深刻的人生哲理，颇具表现力。
　　B.“帆起了”，作者对此不做任何修饰的白描，却又似别有一番复杂的韵味，像是第一次看见帆起时欣喜的呼喊。
　　C.“风帆吻着暗色的水/有如黑蝶与白蝶”，在这里，颜色的对比是那样的醒目，又富有动感，新鲜的比喻也把画面写活了。
　　D.在这风帆与海水如胶似漆的黄昏里，海面呈现出一片茫茫的寥阔，“黑蝶与白蝶”的“吻”又给这凄冷的景象抹上几丝浪漫的情怀。
　　3.“风吹过来”，水手为什么要问起“雨和星辰”？
　　4.如何理解诗歌中的“圆圈”的内涵？
　　3、阅读下面的诗歌,完成下列小题。
　　我和春天一起写这首诗
　　和你,和更多的人一同唱这支歌
　　海洋和冰块猛烈相撞,船冲向浪头