约5930字。

　　湖南省湘西州古丈县2022届九年级上学期期末教学质量检测语文试卷
　　第一部分 积累运用（1-5题 23分）
　　1．阅读下面文字，完成各题。
　　初中生活的每一天，都会在微露的晨曦中悄（     ）然而至，在绽放的晚霞里飘然归去。我们在希望的早晨里遨游书海，闻着文字间流淌着的水墨香，吟（     ）唱婉转的曲子，时而徜徉在碧绿的（cài qí），时而流连于深邃的天空，（yùn niàng）青春最芳香的情感，不断追寻灵魂深处的梦想。
　　(1)给这段文字中加点词语中的字注音。
　　悄(     )然   吟(     )唱
　　(2)根据这段文字中的注音写出相应的词语。
　　cài qí ______     yùn niàng______
　　2．古诗文原句填写。
　　（1）_________，可以为师矣。（《论语??为政》）
　　（2）_________，风正一帆悬。（《次北固山下》王湾）
　　（3）正是江南好风景，_______。（《江南逢李龟年》杜甫）
　　（4）孔子在《述而》篇中论述君子对富贵的正确态度的一句是：______，________。
　　（5）马致远的《天净沙??秋思》中点明特定时间，渲染悲凉气氛，表达羁旅之思的句子是：______，_________。
　　3．下面句子中加点成语运用不恰当的一项是（     ）
　　A．我们要构建社会主义和谐社会，就要让全国人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。
　　B．哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。
　　C．母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。
　　D．我翻来覆去地想，仍然想不起来把照片放在哪里了。
　　4．下面文学常识搭配有误的一项是（     ）
　　A．朱自清——佩弦——散文家、诗人 B．冰心——谢冰莹——作家、诗人
　　C．李白——青莲居士——唐代诗人 D．泰戈尔——作家、诗人——《新月集》
　　5．综合性学习
　　生活中处处有语文。浸润在校园里的是语文的馨香，充盈在广告里的是语文的智慧。学语文，就要读灿烂多姿的中国文，品隽永含蓄的中国话，用规范典雅的中国词。请你和我们一同“漫游语文世界”吧。
　　(1)【拟写标语】为营造书香校园氛围，请你以“读书”为话题拟写一条标语。要求至少运用一种修辞手法。
　　(2)【交际表达】日常交际中，注重用语礼貌、讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。
　　请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请______”。
　　与人初次见面说“_____”；好久未见说“久违”。
　　(3)【赏评广告】示例：共担风雨，分享阳光。（天气预报广告）
　　赏评：运用了对偶和双关的修辞手法，句式工整流畅，语意含蓄生动。“风雨”与“阳光”既指天气现象，又有人生的困境与顺境。“共担”与“分享”体现了责任与关怀，饱含人间温情。
　　请你赏评下列广告语。（任选一则）
　　随手关灯一小步，节约能源一大步。（节能广告）
　　滴答水声，唤你轻轻一拧。（节水广告）
　　第二部分   阅读（6-22题   47分）
　　（一）（6分）
　　阅读下面的诗歌，完成后面小题。
　　观沧海
　　曹操
　　东临碣石，以观沧海。
　　水何澹澹，山岛竦峙。
　　树木丛生，百草丰茂。
　　秋风萧瑟，洪波涌起。
　　日月之行，若出其中；
　　星汉灿烂，若出其里。
　　幸甚至哉，歌以咏志。
　　6．下列对诗的理解和分析不正确的一项是（     ）
　　A．“东临碣石”中的“临”，写诗人登高观沧海，起笔气势不凡。
　　B．“水何澹澹，山岛竦峙”用动静结合的手法描写水波和山岛。
　　C．诗中描写了萧瑟的秋风、汹涌的波涛，营造悲凉伤感的意境。
　　D．本诗寓情于景，体现诗人博大的胸襟和建功立业的豪迈情怀。
　　7．“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”描绘怎样的景象？请简要分析。
　　（二）（14分）
　　阅读下面的文言文，完成下面小题。
　　陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中，日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。
　　8．本文题目为《陈太丘与有期行》，实际上是______和_______的对话。
　　9．解释下面句子中加点词语的意思。
　　（1）与友期行______   （2）去后