约8130字。
2023年福建省三明市三元区中考一模语文试题
一、积累与运用(25分)
1.补写出下列表格中的空缺部分。(10分)
内容情感 诗文 出处
坚守与热爱 万钟则不辩礼义而受之,①。 《孟子??鱼我所欲也》
以中有足乐者,_②_。 宋濂《送东阳马生序》
忧国与忧民 ③_,长烟落日孤城闭。 范仲淹《渔家傲??秋思》
伤心秦汉经行处,宫阙万间都作了土。 张养浩《_④_??潼关怀古》
情怀与气度 天下英雄谁敌手?曹刘,_⑤_。 辛弃疾《南乡子??登京口北固亭有怀》
_⑥_?英雄末路当磨折。 秋瑾《满江红》(小住京华)
担当与无畏 诸葛亮临危受命:“ ⑦ , ⑧ (《出师表》)”,是毅然扛起家国重任的担当;文天祥坚守气节:“_⑨_,_⑩_(《过零丁洋》)”,是从容面对生死抉择的无畏。当“小我”走向“大我”,人生便更为壮美!
2.阅读下面的文字,按要求作答。(9分)
馆长指着一幅精妙绝 ① ( lún)的刺绣作品告诉我,这是镇馆之宝,十余位技艺 ② ( xián)熟的绣娘历时三年才得以完成。我( )着点点头,但说实话,我当时对这种制作精美但费时 ③ ( hào)力的绣品并( )。在数控技术高度发达、现代工艺省时省力的今天,还有必要依靠手工来刺绣吗?馆长给出的答案是否定的。他告诉我,现在市场上的刺绣( ),无论数控机床多么先进,做出的产品也无法像手工刺绣一样质地柔软、纤毫毕露。除非坚持手工制作的底线,才能让支撑的矛克散发出生命的持续气息和温度。
(1)根据拼音依次写出相应的汉字(正楷字或行楷字)。(3分)
① ② ③
(2)依次填入文中括号内的词语,全部恰当的一项是(3分)
A.附和不以为意 良莠不齐 B.应和不以为然 良莠不齐
C.应和不以为意鱼龙混杂 D.附和不以为然鱼龙混杂
(3)文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一项是(3分)
A.除非坚持手工制作的底线,才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。
B.除非守住手工制作的底线,才能让古老的手艺散发出生命的持续气息和温度。
C.只有坚持手工制作的底线,才能让古老的手艺散发出生命的持续气息和温度。
D.只有守住手工制作的底线,才能让古老的手艺持续散发出生命的气息和温度。
3.班级召开“理想之光”主题班会,科代表作主题演讲时,屏幕上将同步播放能反映“理想使人奋勇向前”的文学作品中人物形象的资料,你认为下列两部名著中哪个人物适合?请结合原著内容说明理由。(6分)
备选名著:《简爱》 《西游记》
二、阅读(65分)
(一)阅读下面的唐诗,完成4~5题。(7分)
白雪歌送武判官归京 岑参
北风卷地白草折,胡天八月即飞雪。忽如一夜春风来,千树万树梨花开。散入珠帘湿罗幕,狐裘不暖锦衾薄。将军角弓不得控,都护铁衣冷难着。瀚海阑干百丈冰,悠云惨淡万里凝。中军置酒饮归客,胡琴琵琶与羌笛。纷纷暮雪下辕门,风掣红旗冻不翻。轮台东门送君去,去时雪满天山路。山回路转不见君,雪上空留马行处。
4.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一项是(3分)
A.“忽如”二句以春花喻冬雪,意境壮美又浪漫,写出诗人的欣喜与好奇。
B.将军无法拉角弓,都护难以穿铁衣,这是从触觉角度直接写天气奇寒。
C.“瀚海”二句由咏雪过渡到送别,既点明了环境,又渲染了离别的气氛。
D.全诗以咏雪为主线,依次描写送别前、饯别时、临别时和送别后的雪景。
5.“胡琴琵琶与羌笛”与《渔家傲??秋思》中的“羌管悠悠霜满地“都提到了边塞特有的“羌笛”,营造的氛围和寄寓的情感各异。请简要分析。(4分)
(二)阅读下面的文言文,完成6~9题。(17分)
王舆,合淝人。舆初为小校,从周本攻危全讽①。临战,本视贼水栅??,部分诸将,指旁山头一小营,谓典曰:“尔往为我取彼。”典唯唯,而色不欲行。本曰:“尔惮往耶?”典曰:“公必不以舆为不武,请得此栅破之,舍而趋彼何为?”本大喜曰:“尔亦知此为必争之地耶?吾本自行,今为尔功、劳而遣之。”與乘轻舟,袭破其前锋,遂排栅入,诸军继进,贼大溃。
与监军甄廷坚不相得,会廷坚被诬告有贰志,烈祖遣使城廷坚。舆刺知之,密告廷坚,因为谋曰:“今独可即日乘轻舟,归阙待罪,毋与中使③遇。”廷粲愚惧不暇为他谋即从甚过。至金陵,遇赦得免。 (选自陆游《南唐书》,有删节)
[注]①周本、危全讽:均为人名。②栅:设置水寨时插在水中的木桩。③中使:皇帝派出的使者。
6.根据语境,参考方法提示,解释下列加点词语的意思。(4分)
加点词语 方法提示 解释(填写文字)
而色不欲行 关联教材:
未尝稍降辞色。(《送东阳马生序》) (3)械:_
与监军甄廷
坚不相得 与监军甄廷坚不相得使用词典选择义项:
得:①得到;②相合,适合;③可以,能够;④得意。 (2)得:_
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