约14670字。

　　江苏省南京市江宁区2022-2023学年八年级上学期期末语文试卷（解析版）
　　一、综合（23分）
　　1．（7分）根据语境完成题目。
　　如果说长江是中华文明的“大动脉”，那么江南文脉就是中华文化生命体心脏周围，由充沛血脉滋养得十分强壮的“三角肌”。万里长江从三江源出发，跨过jùn峭的高山、越过广袤的平原，在风雨兼程和大浪淘沙中（　　），将青藏高原的高亢嘹亮化为江南的吴侬软语，将           化为            。
　　（1）给加点字注音：广袤　   　
　　（2）看拼音写汉字：jùn 　   　峭
　　（3）根据语境，括号中最合适的词语是 　   　
　　A.俯仰生姿
　　B.潜滋暗长
　　C.连绵不断
　　D.千锤百炼
　　（4）请在横线上补写词句，让语段完整。
　　将 　   　 化为 　   　。
　　2．（8分）用课文原句填空。
　　（1）爆竹声中一岁除，　   　。（王安石《元日》）
　　（2）　   　，贫贱不能移，威武不能屈。（《孟子》三章）
　　（3）它没有婆娑的姿态，　   　。（茅盾《白杨礼赞》）
　　（4）　   　，铜雀春深锁二乔。（杜牧《赤壁》）
　　（5）无可奈何花落去，　   　。（晏殊《浣溪沙》）
　　（6）　   　（填作者名）在《雁门太守行》中巧用比喻、夸张和想象，渲染紧张气氛和危急形势的诗句是：“　   　，　   　。”
　　3．（2分）为弘扬中华文化，班级将组织“鸡笼山下文学课”综合性学习活动，请你参加。
　　（1）小宁为活动拟写调查提纲，有两处没有想好，想请你帮助完成。
　　调查提纲
　　调查对象：与南京有着千丝万缕联系的文坛巨匠——鲁迅、巴金、朱自清等。调查目的：了解事迹成就，挖掘精神品格。
　　调查过程：
　　项目
　　步骤 调查方式 调查任务
　　一 ①　   　 了解生平事迹
　　二 请教专家 挖掘精神品质
　　三 交流汇总 ②　   　
　　（2）小宁的标语“传递南京情怀，弘扬文都力量”被入选打在活动大屏上。请你也为“鸡笼山下文学课”活动创作一条标语。
　　（3）小宁今晚要去位于鸡笼山下的“世界文学客厅”听课，你也想去，可是妈妈不同意，怕影响你明天的考试，你将如何说服妈妈？
　　二、阅读（34分）
　　4．（3分）古诗阅读，回答小题。
　　雨晴
　　〔唐〕王驾
　　雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。
　　蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。
　　请你描绘画线句所展现的画面。
　　5．（14分）文言文阅读，回答小题。
　　【甲】
　　北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也。聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。
　　河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。
　　（选自《愚公移山》）
　　【乙】
　　南阳杨二相公精于拳术，每至演武场传授枪棒，观者如堵。一日，有卖蒜叟，咳嗽不绝声，旁睨而揶揄之。杨大怒，招叟至前，以拳打砖墙，陷入尺许，傲之曰：“叟能如是乎？”叟曰：“君能打墙，不能打人。”杨骂曰：“老奴能受我打乎？打死勿怨！”叟笑曰：“垂死之年能以一死成君之名死亦何怨！”老人自缚于树，解衣露腹。杨故取势于十步外，奋拳击之。老人寂然无声，但见杨双膝跪地，叩头曰：“晚生知