约4140字。
第  四  单  元  检  测  题 
文华学校  钟文

一、积累与运用
1．读拼音写汉字。
狭zhǎi（  ）     主zǎi（  ）     遗hàn（  ）      匍fú（  ）
liáo（  ）亮      zhù（  ）蓄     páng（  ）礴     xiāng（  ）嵌
2．加点字的释义有错误的一项是（   ）
A．细滋（滋生）慢长   略无（完全）   朗润（明朗）
B．春华（开花）秋实   曦（太阳）月   黄晕（光圈）
C．林寒涧肃（庄严）   素湍（急流）   霜旦（早晨）
D．属（连续）引凄异   绝 （山峰）    舒（舒展）活
3．选词填空。
①小草偷偷地从土里       （A．钻B．长C．冒D．窜）出来，嫩嫩的，绿绿的。
②这样，一道儿白，一道儿       （A．金黄B．土黄C．亮黄D．暗黄），给山们穿上一件带水纹的花衣。
③小村庄的房顶上       （A．落B．堆C．卧D．铺）着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。
④野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，        （A．散B．长C．铺D．缀）在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。
4．下面的说法有误的一项是（  ）
A．老舍是现代著名作家，原名舒庆春，字舍予，北京人。作品有小说《骆驼祥子》，话剧《茶馆》等。本单元我们学习了他的散文《济南的冬天》，领略了济南冬天温晴宜人的特点。
B．《三峡》是一篇写景的文言散文，作者是郦道元，他是北魏人，是我国古代著名的地理学家和散文学。本文选自《水经注》，这部书是古代优秀散文集的代表。
C．朱自清的《春》表现了作者对春天的热爱，作者精心描绘了春草图、春花图、春风图、春雨图和万象迎春图，突出体现了开篇的“万物复苏”的总体构画。
D．写好景物，首先要细致地观察，抓住景物的特点。其次，写作时应注意确定写景的顺序，做到有条不紊。最后还要会运用一定的修辞方法，使语言生动形象，再现景物特征。
5．请按照春、夏、秋、冬的顺序，将下列诗句的序号重新排列。
A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。
B．晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。
C．天街小雨润如酥，草色遥看近却无。
D．稻花香里说丰年，听取蛙声一片。
正确排序为              。
6．读下列句子，回答问题。
①这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”
（这句中用小摇篮比喻这一圈小山，又用拟人手法写它们“安静不动地低声地说”，这可以使你想象到怎样的情景？你读了后有怎样的感受？）
答：                                                                    
②你看田间那些挥镰的农民，弯着腰，流着汗，只是想着快割，快割；麦子上场了，又想着快打，快打。
（这句话在语言形式上有什么特点？用这样的语句来表达有怎样的作用？）
答：                                                                    
7．《春》中写春风时，作者引用了志南和尚的诗句“吹面不寒杨柳风”。你还搜集到哪些描绘和歌颂春的诗句，请写一句在下面。
答：