约26250字。

　　2023年浙江省温州市文成县中考一模语文试题
　　巳时9:00-11:00以乐会友
　　据史料记载，南宋最热闹时整个西湖有五百多条船，热闹非凡。如今，现代画家、文学家丰子恺再游西湖，别有感触。
　　山中避雨
　　丰子恺
　　①前天同了两女孩到西湖山中游玩，天忽下雨。我们仓皇奔走，看见前方有一小庙，庙门口有三家村，其中一家是开小茶店而带卖香烟的。我们趋之如归。茶店虽小，茶也要一角钱一壶。但在这时候，即使两角钱一壶，我们也不嫌贵了。
　　②茶越冲越淡，雨越落越大。最初因游山遇雨，觉得扫兴；【A】这时候山中阻雨的一种寂寥而深沉的趣味牵引了我的感兴，反觉得比晴天游山趣味更好。所谓“山色空蒙雨亦奇”，我于此体会了这种境界的好处。然而两个女孩子不解这种趣味，她们坐在这小茶店里躲雨，只是怨天尤人，苦闷万状。我无法把我所体验的境界为她们说明，也不愿使她们“大人化”而体验我所感的趣味。
　　③茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是《梅花三弄》，虽然声音摸得不大正确，拍子还拉得不错。这好像是因为顾客稀少，他坐在门口拉这曲胡琴来代替收音机作广告的。可惜他拉了一会就罢，使我们所闻的只是嘈杂而冗长的雨声。为了安慰两个女孩子，我就去向茶博士借胡琴。“你的胡琴借我弄弄好不好？”他很客气地把胡琴递给我。
　　④我借了胡琴回茶店，两个女孩很欢喜。“你会拉的？你会拉的？”我就拉给她们看。手法虽生，音阶还摸得准。因为我小时候曾经请我家邻近的柴主人阿庆教过《梅花三弄》，又请对面弄内一个裁缝司务大汉教过胡琴上的工尺。阿庆的教法很特别，他只是拉《梅花三弄》给你听，却不教你工尺的曲谱。他拉得很熟，但他不知工尺。我对他的拉奏望洋兴叹，始终学他不来。后来知道大汉识字，就请教他。他把小工调、正工调的音阶位置写了一张纸给我，我的胡琴拉奏由此入门。现在所以能够摸出正确的音阶者，一半由于以前略有摸小提琴的经验，一半仍是根基于大汉的教授的。在山中小茶店里的雨窗下，我用胡琴从容地（因为快了要拉错）拉了种种西洋小曲。两女孩和着了歌唱，好像是西湖上卖唱的，引得三家村里的人都来看。一个女孩唱着《渔光曲》，要我用胡琴去和她。我和着她拉，三家村里的青年们也齐唱起来，一时把这苦雨荒山闹得十分温暖。我曾经吃过七八年音乐教师饭，曾经用钢琴伴奏过混声四部合唱，曾经弹过贝多芬的奏鸣曲。【B】但是有生以来，没有尝过今日般的音乐的趣味。
　　⑤两部空黄包车拉过，被我们雇定了。我付了茶钱，还了胡琴，辞别三家村的青年们，坐上车子。油布遮盖我面前，看不见雨景。我回味刚才的经验，觉得胡琴这种乐器很有意思。钢琴笨重如棺材，小提琴要数十百元一具，制造虽精，世间有几人能够享用呢？胡琴只要两三角钱一把，虽然音域没有小提琴之广，也尽够演奏寻常小曲。虽然音色不比小提琴优美，装配得法，其发音也还可听。这种乐器在我国民间很流行，剃头店里有之，裁缝店里有之，江北船上有之，三家村里有之。倘能多造几个简易而高尚的胡琴曲，使像《渔光曲》一般流行于民间，其艺术陶冶的效果，恐比学校的音乐课广大得多呢。我离去三家村时，村里的青年们都送我上车，表示惜别。我也觉得有些儿依依。（曾经搪塞他们说：“下星期再来！”其实恐怕我此生不会再到这三家村里去吃茶且拉胡琴了。）若没有胡琴的因缘，三家村里的青年对于我这路人有何惜别之情，而我又有何依依于这些萍水相逢的人呢？古语云：“乐以教和。”我做了七八年音乐教师没有实证过这句话，不料这天在这荒村中实证了。
　　1. 小文阅读上文，发现对比特征明显，以此为线索作如下整理笔记。请帮小文完善笔记并解答疑惑。
　　阅读笔记
　　事件 ①    借琴回店 ③    互相道别
　　对比一：心情 一点欣喜 ②    温暖、有趣味 ④   
　　对比二：乐器 /
　　对比三：村庄氛围 苦雨的荒村 热闹的村庄    ？    村庄
　　阅读困惑：“乐以教和”是什么意思？
　　2. 对比文章【A】【B】两处划线句中的“趣味”，探究“我”的不同心境。
　　【对比二：乐器】
　　3. 文章第5段通过多处对比写胡琴，请分析作者的写作意图。
　　【对比三：村庄氛围】
　　◎解答困惑
　　4. 根据以上探究，结合文章内容及链接材料解答小文的阅读困惑。
　　“乐者，天地之和也；礼者，天地之序也。和故百物皆化，序故群物皆别。”
　　——《礼记??乐记》
　　午时11:00-13:00抚乐休闲
　　午休的闲暇时光，南宋人会做点什么呢?享受美妙的音乐是一个不错的选择。音乐坦荡超逸，文人雅士喜欢借它抒发情感、寄托理想。
　　◎乐??序言撰写
　　5. 同学们搜集了“乐”的汉字演变历史，并为诗乐册子撰写序言，请你参与讨论。
　　音乐
　　不可视、不可（chù）______
　　来无影、去无踪
　　方生即逝、无从寻觅
　　声震百里、音（màn）______山谷
　　低回婉转、如怨如慕
　　◎诗??专题探究
　　根据要求答题。
　　“诗词中的乐器”探究记录单
　　鼓类
　　①____________，边秋一雁声。
　　（杜甫《月夜忆舍第》）
　　②半卷红旗临易水，____________。
　　（李贺《雁门太守行》） 点评一：读诗应想象。
　　发挥想象，调动听觉，鼓的声响不同，渲染了不同的诗境。