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　　2023年求新联盟九年级3月语文试题
　　一、现代文阅读
　　（一）阅读下面的文章，完成1～3题。（共10分）
　　如何应对杂念的侵扰
　　①当代社会，杂念的侵扰严重影响着人们的生活质量和工作效率。要解决这个问题，首先得了解杂念的重要特性----侵入性。
　　②杂念往往突然闯入大脑，而人们并没有办法拒绝，只能抑制不住地把意识放到它身上。杂念会在大脑中久久盘踞。有时，人们好不容易摆脱了它，它却又会在某个瞬间卷土重来。杂念不断地破坏我们的专注，打乱我们的节奏，让人感到精疲力竭。很多时候，人们的精力往往没有被用于正常工作，而是消耗在应对杂念上了。
　　③侵扰我们的杂念中，有两种比较常见，这里姑且称之为“情绪杂念”和“事实杂念”。情绪杂念，一般是对尚未发生事情的担心、恐惧等负面情绪；事实杂念，则如工作时突然想起“昨天的球赛谁赢了”“晚上吃什么好”“下周大概要交物业费了”之类。不同类型的杂念，应对策略也不相同。
　　④应对情绪杂念的侵扰，必须分清情绪和现实。我们所担忧和恐惧的事情，通常不是事实，而是最坏的可能性被放大十倍之后的结果。绝大多数时候，事情都不会像想象中那么坏、那么难。我们只是被自己的恐惧吓倒了而已。即使想象的结果真的出现了，影响也远没有想象中那么大。同时，我们总会比想象中的自己更有能力去克服这些困难。认识到这些后，我们和情绪之间就隔起了一层玻璃----能够观察到它，能够感受到它的存在，但是它无法干扰到我们。这时，我们完全可以接纳负面情绪的存在，让它安分守己地待在身边，然后继续专注地做自己的工作。
　　⑤至于事实杂念，大脑“有隙可乘”是它成功侵入的必要条件。当我们的注意力没有被完全占用，开始频频走神，思绪漂移时，事实杂念就出现了。所以，拒绝这种杂念侵扰的有效方式是:消除注意力的“空隙”，进入注意力不间断、专注集中的“心流”状态，并提升自己进入“心流”状态的能力。
　　⑥以我为例，假设我预计要花2个小时写一篇文章，指望自己在这么长时间里全神贯注是不现实的。这时，我会把这2个小时的工作按文章内容划分成多个阶段，每个阶段可能是15--30分钟，要求自己在每一个阶段里面心无旁鹜地工作。一个阶段做完了，换换脑子，干点别的事情，比如回复信息、整理资料等等，然后再开始下一个阶段。
　　⑦另外，作为文字工作者，我平时会维护一个灵感库，放入自己感兴趣的选题。一旦在工作中感到注意力不饱和、开始分心，我就进入这个灵感库，找一个选题，做上半个小时，让自己快速进入状态。
　　⑧注意力无隙可寻，事实杂念就无法侵扰我们了。
　　1、关于杂念的“侵入性”，下列表述不符合文意的一项是（  D  ）
　　A.杂念会非常突然地出现在人们大脑中。
　　B.杂念会不受人们意识控制地进入大脑。
　　C.杂念往往在人们大脑中存在较长时间。
　　D.杂念让人因精疲力竭而无法保持专注。 (因果关系错误）
　　2、关于如何应对“情绪杂念”，下列表述不符合文意的一项是（   C   ）
　　A.提醒自己不必为还没有发生的事情担忧。
　　B.告诉自己不要把事情往糟糕的方面去想。
　　C.提高自己应对可能发生的坏结果的能力。 (与文意不符）
　　D.坦然接纳已经存在于大脑中的负面情绪。
　　3、作者认为怎样才能应对“事实杂念”?（4分）
　　①结合实际设置阶段目标，避免全神贯注的时间过长，确保工作时能集中注意力。
　　②利用自己积累的有趣选题，在有需要时帮自己恢复专注。
　　（二）阅读《简爱》的节选部分，完成4、5题。（7分）
　　我照他的话做了，起初并不知道他的用意。但是他把书举起，拿稳当了，立起身来摆出要扔过来的架势时，我一声惊叫，本能地往旁边一闪，可是晚了、那本书已经扔过来，正好打中了我，我应声倒下，脑袋撞在门上，碰出了血来，疼痛难忍。我的恐惧心理已经越过了极限，被其他情感所代替。
　　“你是个恶毒残暴的孩子！”我说。“你像个杀人犯——你是个奴隶监工——你像罗马皇帝！”
　　我读过哥尔斯密的《罗马史》，时尼禄、卡利古拉等人物已有自己的看法，并暗暗作过类比，但决没有想到会如此大声地说出口来。
　　“什么！什么！”他大叫大嚷。“那是她说的吗？伊丽莎、乔治亚娜，你们可听见她说了？我会不去告诉妈妈吗？不过我得先——”
　　他向我直冲过来，我只觉得他抓住了我的头发和肩膀，他跟一个拼老命的家伙扭打在一起了。我发现他真是个暴君，是个杀人犯。我觉得一两滴血从头上顺着脖子淌下来，感到一阵热辣辣的剧痛。这些感觉一时占了上风，我不再畏惧，而发疯似地同他对打起来。我不太清楚自己的双手到底干了什么，只听得他骂我“耗子！耗子！”一面杀猪似地嚎叫着。他的帮手近在咫尺，伊丽莎和乔治亚娜早已跑出去讨救兵，里德太太上了楼梯，来到现场，后面跟随着贝茜和女佣艾博特。她们我们拉开了，我只听见她们说：
　　“哎呀！哎呀！这么大的气出在约翰少爷身上！”
　　“谁见过那么火冒三丈的！”
　　随后里德太太补充说：
　　“带她到红房子里去，关起来。”于是马上就有两双手按住了我，把我推上楼去。
　　4、请概括节选语段的内容。（3分）
　　约翰用书砸简爱，简爱和他对打起来，后来被带到红房子关起来。
　　5、请分别用一个词概括简爱和约翰??里德的性格特点。（4分）
　　简爱：敢于反抗