初中语文基础知识系列：近义词辨析

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　　近义词辨析
　　初中语文基础知识系列
　　近义词辨析是每年中考的一个热点，练习和考试中总是不断出现，范围广，数量庞大的近义词是不是常常把你弄得精疲力竭，不知道该如何复习，或者准备呢？这其间有无章法可循，答案当然是肯定的，近义词虽然说意思相近，但是失之毫厘，谬之千里，我们在做题时要做到的就是寻找不同点，那么如何入手呢？
　　近义词涉及的范围很广、数量较大，需要辨别词语的确切含义，要把握其使用对象与范围、情感色彩、固定搭配、语法功能等。
　　【经验之谈】
　　先说说老师碰到众多的近义词辨析后的做题经验
　　1.        放弃自己不熟悉的词语，如果第一个词语两个近义词你不熟悉，跳到第二个，基本上四个选项中会有两个的区别意义比较大；
　　2.        拆词，把两个可以拆分音节的词语拆成更多的音节，比如说“聚集”和“聚居”，前者可以拆分为“聚和集中在一起”，“聚居”可以拆分为“聚和住在一起”，这样从更多的音节中找不同的那一部分，进行辨析
　　3.        组词或造句，脱离题目，把两个音节的词前面或后面加上一些词，这些词必然会和题目中的词语有类似的特征，可以了解词语的固定搭配；或者造句，这样可以分辨出词语的感情色彩、语法功能等。
　　【案例分析】
　　1.依次在横线处填上词语，最恰当的一组是（   ）
　　长江流域，无疑也是中华民族文化的          之一。考古发现        ，旧石器晚期时代处于长江上游今云南境内的元谋人，与黄河流域今陕西境内的蓝田人           。这个结论具有划时代的意义。
　　A.发源地 表明 共存 B.发祥地 证明 并存
　　C.发源地 证明 并存 D.发祥地 表明 共存
　　【思路】
　　第一步，发源地和发祥地的区别在于“源”和“祥”，“源”是源头，“祥”吉祥，兴旺。采用拆词法，我